Scoprire che tuo figlio ha la dislessia può essere travolgente, ma con le giuste conoscenze e strategie, puoi svolgere un ruolo fondamentale nel suo successo. Questo articolo mira a fornirti una profonda comprensione della dislessia, consentendoti di identificare i primi segni di dislessia e implementare strategie genitoriali efficaci per sostenere il tuo bambino dislessico. Abbracciando questo viaggio, puoi sbloccare il vero potenziale di tuo figlio e coltivare i suoi punti di forza unici.
Comprendere la dislessia
Sommario
La definizione di dislessia dell'Oxford Languages Dictionary: "una condizione di origine neuro-evolutiva che colpisce principalmente la facilità con cui una persona legge, scrive e compita, tipicamente riconosciuta come un disturbo specifico dell'apprendimento nei bambini".
È fondamentale per i genitori capire cosa comporta la dislessia ed essere in grado di riconoscere i primi segni nei loro figli. Secondo Christi Kubeck, stimato esperto del settore, “la dislessia non è un riflesso dell'intelligenza; è una specifica differenza di apprendimento che richiede supporto e comprensione mirati”.
Kubeck nella sua intervista ha detto di aver iniziato la sua carriera di insegnante nelle scuole del titolo I dove molti bambini hanno faticato a leggere. Ha abbracciato ogni opportunità di sviluppo professionale per assisterli e ha ancora trovato gli asili scoraggiati dalle loro lotte. Si è trasferita nelle scuole dei quartieri socioeconomici più elevati, ma ha scoperto che il problema della lettura persisteva. La dislessia è più comune di quanto si possa pensare.
"La dislessia colpisce una persona su cinque", offre Kubeck, "ogni insegnante l'ha visto". Fu solo quando sua cugina, i cui figli hanno la dislessia, scoprì l'approccio Orton-Gillingham e, con quella tutela, trovò che i loro sintomi miglioravano che Kubeck capì di aver trovato la sua strada. Dopo la sua formazione e anni passati ad aiutare i suoi studenti, Kubeck è ora diventata "l'insegnante dell'insegnante", aiutando insegnanti e tutor a imparare modi per assistere gli studenti con dislessia.
La dislessia è caratterizzata da difficoltà nel riconoscimento accurato e fluente delle parole, scarsa ortografia e capacità di decodifica. I bambini con dislessia possono mostrare difficoltà nella comprensione della lettura, nella scrittura e talvolta anche in matematica. Kubeck sottolinea: “La dislessia è di natura sia biologica che neurologica. È un diverso cablaggio del cervello. Il cervello dislessico elabora le informazioni attraverso percorsi diversi. Quindi in genere il linguaggio viene elaborato sul lato sinistro del cervello, ma per un dislessico tutto il lavoro viene svolto nel lobo frontale e nel lato destro.
Riconoscere i primi segni di dislessia è fondamentale per l'intervento e il supporto precoci. Kubeck evidenzia alcuni indicatori chiave per i segni della dislessia che i genitori possono osservare nei loro figli:
Sviluppo del linguaggio e del linguaggio:
I bambini con dislessia possono avere un ritardo nello sviluppo del linguaggio rispetto ai loro coetanei. Possono avere difficoltà ad acquisire nuovo vocabolario, pronunciare correttamente le parole o esprimersi verbalmente. Kubeck consiglia ai genitori di prestare attenzione agli errori di pronuncia, alla difficoltà di rima e allo sviluppo ritardato del vocabolario usando le parole "roba" o "cose" come riempitivo come potenziali segnali d'allarme.
Sfide di lettura e scrittura:
La difficoltà nell'imparare a leggere e scrivere è una caratteristica primaria della dislessia. Kubeck osserva: “Potrebbero esserci più errori nella loro lettura. Colpisce anche la matematica perché può essere difficile ricordare fatti e numeri. Sia l'ortografia che il recupero delle parole sono un problema. Gli studenti potrebbero non ricordare il nome dell'insegnante, quindi potrebbero dire "insegnante". Non è solo lingua scritta, ma anche lingua orale. Quindi dare una direzione in tre fasi potrebbe essere difficile. Potrebbero ottenerne uno ... o la prima direzione che dai o l'ultima direzione che dai. Questo è qualcosa da tenere a mente mentre parliamo con le persone.
Abilità cognitive:
La dislessia può avere un impatto su varie abilità cognitive. Kubeck spiega: “I bambini con dislessia possono avere difficoltà con la memoria, l'attenzione, l'organizzazione e le istruzioni. La dislessia sì non è un definire l'intelligenza o il potenziale di un bambino. È semplicemente una differenza di apprendimento che richiede supporto e comprensione mirati.
Essere consapevoli di questi primi segni consente ai genitori di adottare misure proattive per sostenere il loro bambino dislessico. Kubeck offre incoraggiamento, affermando: “L'intervento precoce è fondamentale. Riconoscere i segni e cercare un sostegno adeguato può fare un'enorme differenza nel percorso educativo di tuo figlio.
Primi segni di dislessia
Riconoscere i primi segni: impara a identificare i primi segni della dislessia, garantendo un intervento e un supporto precoci
L'identificazione precoce della dislessia è fondamentale per fornire un intervento tempestivo e supporto ai bambini che potrebbero essere a rischio. Riconoscendo i primi segni della dislessia, i genitori e gli educatori possono adottare misure proattive per affrontare le sfide affrontate dai bambini dislessici. Esploriamo l'importanza dell'intervento precoce e delle strategie per identificare i primi segni di dislessia.
Christi Kubeck spiega: "I primi segni di dislessia possono includere difficoltà con la rima, il riconoscimento delle lettere, l'apprendimento dei suoni delle lettere o l'acquisizione delle prime capacità di lettura". Queste sfide spesso derivano da difficoltà di fondo nell'acquisizione del linguaggio e della parola. Leggere e scrivere sono abilità fondamentali nel percorso educativo di un bambino, ma per i bambini dislessici questi compiti possono essere particolarmente impegnativi.
Ecco i punti chiave da considerare:
Competenze linguistiche espressive:
I bambini con dislessia possono incontrare difficoltà nell'esprimersi verbalmente. Possono avere difficoltà a trovare le parole giuste, articolare chiaramente i loro pensieri o seguire istruzioni complesse. Le sfide espressive del linguaggio possono influenzare la loro capacità di comunicare in modo efficace e possono essere indicative di dislessia.
Abilità linguistiche ricettive: le abilità linguistiche ricettive implicano la comprensione e la comprensione della lingua parlata. I bambini con dislessia possono avere difficoltà a elaborare e interpretare le informazioni verbali. Potrebbero avere difficoltà a comprendere le istruzioni, seguire le conversazioni o comprendere frasi complesse. Queste sfide nel linguaggio ricettivo possono ostacolare il loro apprendimento generale e il rendimento scolastico.
Lingua e comunicazione:
Alcuni dei segni della dislessia sono Difficoltà nello sviluppo del linguaggio e della comunicazione possono essere segni premonitori di dislessia. I bambini con dislessia possono avere difficoltà con le abilità linguistiche parlate, trovando difficile esprimersi chiaramente o seguire le istruzioni. Possono anche avere difficoltà nell'acquisire il vocabolario o formare frasi coerenti.
La consapevolezza fonologica:
La consapevolezza fonologica si riferisce alla capacità di identificare e manipolare i singoli suoni nella lingua parlata. Le difficoltà nella consapevolezza fonologica possono essere una forte indicazione della dislessia. Kubeck spiega: “Potrebbero avere difficoltà a identificare un suono iniziale o semplicemente a fondere 3 suoni come ca- -at. Potrebbero vederlo e dire mop.
Sfide di lettura e scrittura:
La dislessia colpisce principalmente lettura e capacità di scrittura, ma coinvolge anche il linguaggio orale. Pertanto, i primi segni di dislessia si manifestano spesso in queste aree. I bambini possono presentare difficoltà nell'imparare a leggere, inclusa la decodifica delle parole, il riconoscimento delle parole visive e il raggiungimento della fluidità di lettura. La scrittura può anche porre problemi, con scarsa ortografia, punteggiatura e grammatica.
Memoria e sequenza:
Alcuni dei segni di problemi di dislessia con la memoria uditiva o visiva. I bambini con dislessia possono avere difficoltà con la memoria uditiva e visiva, rendendo difficile ricordare e ordinare accuratamente le informazioni. Possono avere difficoltà a ricordare i suoni delle lettere, le parole visive o a conservare le informazioni presentate in classe. Queste difficoltà possono ostacolare ulteriormente le loro capacità di lettura e comprensione.
Funzionamento esecutivo:
Il funzionamento esecutivo comprende una serie di processi cognitivi, tra cui l'organizzazione, la pianificazione, la gestione del tempo e la risoluzione dei problemi. I bambini dislessici possono avere difficoltà con queste funzioni esecutive, rendendo difficile per loro rimanere organizzati, gestire il proprio tempo in modo efficace e suddividere i compiti in passaggi gestibili. Le difficoltà nel funzionamento esecutivo possono aggravare ulteriormente le sfide che devono affrontare nelle attività accademiche e quotidiane.
Velocità di elaborazione:
La velocità di elaborazione si riferisce alla capacità di elaborare e rispondere rapidamente alle informazioni. I bambini dislessici possono mostrare una velocità di elaborazione più lenta, influenzando la loro capacità di tenere il passo con il ritmo della lettura, della scrittura e delle attività in classe. Potrebbero richiedere più tempo per completare le attività, il che può portare a frustrazione e sentimenti di inadeguatezza.
Osservazione e consapevolezza:
Essere attenti e consapevoli dei modelli e dei comportamenti di apprendimento di un bambino e identificare i segni della dislessia è il primo passo per identificare potenziali segni di dislessia. Christi Kubeck sottolinea: "I primi segni di dislessia possono includere difficoltà con la rima, il riconoscimento delle lettere, l'apprendimento dei suoni delle lettere o l'acquisizione delle prime capacità di lettura". Prestare attenzione a questi indicatori può aiutare genitori ed educatori a intervenire precocemente e fornire un supporto adeguato. Sebbene sia possibile con una scansione diagnosticare la dislessia alla nascita, questo non è uno standard di cura. Alla maggior parte dei bambini in età scolare viene diagnosticata quando hanno 8 anni.
Identificando precocemente la dislessia, i genitori e gli educatori possono implementare strategie che supportano l'apprendimento del bambino e costruiscono la sua fiducia. Interventi come approcci multisensoriali all'insegnamento della lettura, istruzione fonetica esplicita, tecnologie assistive e accomodamenti possono fare una differenza significativa nel progresso scolastico e nel benessere generale del bambino.
L'intervento precoce può fare una differenza significativa nell'aiutare i bambini dislessici a superare questi ostacoli e sviluppare strategie di lettura e scrittura efficaci. Approcci multisensoriali, programmi di lettura specializzati, tecnologie assistive e sistemazioni possono fornire un valido supporto per i bambini dislessici. Inoltre, la promozione di un ambiente di apprendimento favorevole e inclusivo in cui i loro punti di forza unici vengono riconosciuti può aumentare la loro fiducia e motivazione per avere successo.
Miti sulla dislessia
Nonostante la crescente consapevolezza sulla dislessia e la conoscenza di alcuni dei sintomi e dei segni della dislessia, ci sono ancora diverse idee sbagliate e miti che circondano questo specifico disturbo dell'apprendimento. È essenziale sfatare questi miti per promuovere una comprensione più accurata della dislessia.
Esploriamo e sfatiamo alcuni miti comuni:
Dislessia Mito 1: la dislessia è il risultato di pigrizia o mancanza di intelligenza.
Fatto: questo è lontano dalla verità. La dislessia non è correlata alla pigrizia o all'intelligenza. Christi Kubeck sottolinea: “La dislessia varia da lieve a grave. Nella dislessia grave, il cervello lavora circa cinque volte più duramente del nostro cervello tipico, quindi sono effettivamente affaticati. Impiegare cinque volte la quantità di lavoro e ottenere scarsi risultati è abbastanza frustrante. Tornare a casa e dire "impegnati di più" o tornare a casa e accumulare altre quattro ore di compiti non funziona. Le persone dislessiche spesso possiedono punti di forza unici in aree come la creatività, la risoluzione dei problemi e il pensiero critico, quindi concedi ai tuoi figli il tempo di godere dei loro punti di forza mentre impari insieme come correggere la sfida.
Dislessia Mito 2: la dislessia può essere superata o curata.
Fatto: la dislessia è una condizione che dura tutta la vita; non va via o scompare con l'età. Christi Kubeck spiega: “Il cervello è molto malleabile e puoi riqualificare il cervello e approfondire quei percorsi in modo da poter leggere con automatismo. Ma non se ne va.“ Con il supporto, l'intervento e le strategie appropriati, tuttavia, le persone con dislessia possono imparare a gestire le proprie sfide in modo efficace e prosperare a livello accademico e personale.
Dislessia Mito 3: la dislessia riguarda solo l'inversione delle lettere.
Fatto: sebbene l'inversione delle lettere (come confondere "b" e "d") possa essere una caratteristica comune della dislessia, è solo un aspetto del disturbo. Christi Kubeck spiega: “Una cosa che vediamo spesso è che pensano che sia (solo) un capovolgimento. Quindi, se vedo la parola "era", allora potrei leggere la parola "visto" su un foglio o confondere "no" con "su". Il cervello vede le informazioni ma mentre attraversa e prende quei percorsi, si confonde e non si stabilizza, si perde in quella memoria di lavoro.
Dislessia Mito 4: La dislessia è un problema visivo.
Fatto: la dislessia non è principalmente un problema visivo. È una condizione neurologica che influenza il modo in cui il cervello elabora il linguaggio. Kubeck spiega: “In realtà non è affatto un problema di vista. Ha più a che fare con l'elaborazione del linguaggio. Mentre le strategie visive possono essere utili per alcuni individui con dislessia, la sfida principale risiede nella consapevolezza e nell'elaborazione fonologica.
Dislessia Mito 5: la dislessia colpisce solo i bambini.
Fatto: la dislessia è una condizione permanente che continua nell'età adulta. Sebbene l'identificazione e l'intervento precoci siano cruciali, molte persone non vengono diagnosticate fino a tarda età. È essenziale riconoscere che le persone dislessiche possono raggiungere il successo in vari campi con un supporto e una sistemazione adeguati.
Dislessia Mito 6: la dislessia è un segno di compromissione cognitiva.
Fatto: la dislessia non è correlata all'intelligenza o alle capacità cognitive complessive. I bambini con dislessia hanno spesso un'intelligenza media o superiore alla media e possono eccellere in altre aree che non sono direttamente interessate dalle loro difficoltà di lettura e scrittura. In effetti, molti individui dislessici possiedono punti di forza unici in aree come la risoluzione dei problemi, la creatività, il pensiero critico e il ragionamento visuo-spaziale. È fondamentale capire che la dislessia è una sfida specifica nell'elaborazione del linguaggio e non riflette una mancanza di intelligenza
Sfatando questi miti, possiamo promuovere un ambiente più inclusivo e di supporto per le persone con dislessia. Comprendere la realtà della dislessia come una specifica differenza di apprendimento, piuttosto che un riflesso dell'intelligenza o dello sforzo, ci consente di fornire il supporto e gli adattamenti necessari per aiutare le persone dislessiche a raggiungere il loro pieno potenziale.
Strategie genitoriali per sostenere i bambini dislessici
Creazione di un ambiente inclusivo:
I bambini dislessici prosperano in un ambiente inclusivo e accogliente che celebra le loro abilità uniche. Christi Kubeck sottolinea l'importanza di creare un ambiente domestico accogliente in cui i bambini dislessici si sentano compresi e supportati. Suo fratello aveva una grave dislessia e lei ricorda: “Piangeva durante i compiti. Siamo stati cresciuti da una madre single, quindi mia madre lo aiutava a fare i compiti, e ricordo che piangeva e diceva: “Sono troppo stupido. Non farlo. Non perdere tempo su questo. Non posso farlo. Che sciocco che sono." Ed era piccolo allora e sapere che la mamma non ha mai permesso alla sua dislessia di definirlo... E non ha nemmeno permesso ai suoi punti di forza, alle cose in cui era davvero bravo, di definirlo, ma lo ha aiutato a trovare il giusto equilibrio. " Quel tipo di casa di cura ha fornito l'ambiente che gli ha permesso di completare non solo l'università ma anche la scuola di specializzazione e trovare un lavoro appagante dove può dare un grande contributo e sostenere la sua famiglia.
Promuovendo una mentalità positiva e abbracciando i loro punti di forza, i genitori possono aiutare i loro figli a sviluppare una sana immagine di sé e costruire la resilienza.
Comunicazione effettiva:
La comunicazione gioca un ruolo cruciale nel sostenere i bambini dislessici. Kubeck consiglia ai genitori di impegnarsi in tecniche di comunicazione efficaci che promuovano l'autostima e la fiducia dei propri figli. Ciò include ascoltare attivamente i loro pensieri e le loro preoccupazioni, convalidare le loro esperienze e fornire rassicurazioni. Kubeck suggerisce: “Usa rinforzi positivi e lodi per riconoscere i loro sforzi e progressi. Incoraggiali a esprimere i loro sentimenti e le loro idee e fagli sapere che la loro voce è importante.
Advocacy e collaborazione:
Come genitore, difendere tuo figlio è fondamentale per garantire che i suoi bisogni educativi siano soddisfatti. Kubeck sottolinea l'importanza di collaborare in modo efficace con insegnanti, amministratori scolastici e altri professionisti coinvolti nell'educazione di tuo figlio. Suggerisce: “Stabilire linee di comunicazione aperte con la scuola, partecipare alle riunioni genitori-insegnanti e partecipare attivamente alle riunioni del Programma educativo individualizzato (IEP). Ma insegna anche ai tuoi figli a difendere ciò di cui hanno bisogno a scuola. Sostenendo sistemazioni, modifiche e servizi di supporto adeguati, i genitori possono aiutare a creare un ambiente di apprendimento inclusivo per i propri figli.
Costruire abilità di alfabetizzazione:
Migliorare le capacità di alfabetizzazione è un aspetto chiave del sostegno ai bambini dislessici. Kubeck consiglia di esplorare metodi e risorse basati sull'evidenza adattati alle loro esigenze specifiche. Ciò può includere l'implementazione di approcci didattici multisensoriali, l'utilizzo di programmi di lettura specializzati e la fornitura di materiali di lettura aggiuntivi che soddisfino i loro interessi. Kubeck consiglia: “Understood.org e l'International Dyslexia Association hanno risorse meravigliose da utilizzare. Ricordati di celebrare i progressi e i risultati del tuo studente lungo il percorso.
Assistenza con i compiti:
I compiti a casa possono essere un compito impegnativo per i bambini dislessici. Kubeck suggerisce di trasformarlo in un'esperienza di apprendimento positiva fornendo consigli pratici e supporto. Ciò può comportare la suddivisione delle attività in blocchi gestibili, la creazione di uno spazio di lavoro strutturato e organizzato e l'utilizzo di tecnologie assistive o strumenti come il software di sintesi vocale. Le piacciono molto le risorse Learning Ally, Audible e Google Read and Write.
Kubeck aggiunge: “Offri guida e supporto senza subentrare nei compiti. Quando tuo figlio ha bisogno di scrivere un saggio, consentigli di dettare tutte le informazioni a cui riesce a pensare (un dump cerebrale verbale) e poi fare riferimento a quelle sequenze per mettere insieme il documento finale. Sospetta che l'intelligenza artificiale possa tornare utile a questi studenti poiché riconosciamo il modo "giusto" di usarla, per integrare e non ingannare il sistema. Kubeck consiglia inoltre di utilizzare liste di controllo quando possibile. “Le liste di controllo sono molto, molto importanti. La memoria della mente dislessica spesso non riesce a contenere tutti i passaggi contemporaneamente. Quindi avere una lista di controllo per il tuo studente, che si tratti della vita domestica o della vita scolastica, li aiuta a organizzare ciò che è stato insegnato e ciò che devono fare quando tornano a casa.
Supporto emotivo:
I bambini dislessici possono sperimentare sfide emotive a causa delle loro differenze di apprendimento. Fornire supporto emotivo è fondamentale per il loro benessere generale. Kubeck raccomanda di essere empatico, paziente e comprensivo. Consiglia: “Riconosci le loro frustrazioni e sfide mentre enfatizzi i loro punti di forza. Incoraggiali a sviluppare una mentalità di crescita e a celebrare i loro progressi, non importa quanto piccoli. Ricorda loro che la dislessia non definisce il loro valore o potenziale.
Conclusione:
Armandoti di conoscenza e impiegando strategie genitoriali efficaci, puoi creare un ambiente che favorisca la crescita, la fiducia e il successo scolastico del tuo bambino dislessico. Ricorda, la dislessia non definisce il potenziale di tuo figlio; presenta semplicemente un modo diverso di apprendere. All'interno di questa differenza c'è un mondo di forze e talenti non sfruttati che aspettano di essere coltivati. Celebrando e sfruttando questi punti di forza, puoi aiutare tuo figlio a scoprire il suo vero potenziale e trovare il successo a modo suo.
Se hai un tutor per il tuo bambino dislessico, prendi in considerazione la possibilità di sponsorizzare la loro formazione di tipo Orton Gillingham presso il Alfabetizzazione Lane con Christi Kubeck, rinomata per la sua esperienza nell'educazione alla dislessia, offre programmi di formazione specializzati progettati per fornire a tutor ed educatori le conoscenze e le competenze necessarie per supportare efficacemente gli studenti dislessici.
Segni di dislessia Domande frequenti
Cos'è la dislessia e come influisce sui bambini?
La dislessia è una condizione di origine neuro-evolutiva che colpisce principalmente le capacità di lettura, scrittura e ortografia di una persona. È importante notare che la dislessia non è un riflesso dell'intelligenza. I bambini con dislessia possono affrontare difficoltà nella comprensione della lettura, nella scrittura e talvolta in matematica. Tuttavia, con il giusto supporto e comprensione, possono sbloccare il loro vero potenziale e coltivare i loro punti di forza unici.
Quali sono alcuni dei primi segni di dislessia nei bambini?
I primi segni di dislessia possono includere uno sviluppo ritardato del linguaggio, difficoltà con la rima, il riconoscimento delle lettere, l'apprendimento dei suoni delle lettere o l'acquisizione precoce delle capacità di lettura. I bambini con dislessia possono anche avere difficoltà con la memoria, l'attenzione, l'organizzazione e le istruzioni. Riconoscere questi segni in anticipo può fare una grande differenza nel percorso educativo di un bambino.
Ci sono dei miti comuni sulla dislessia di cui dovrei essere a conoscenza?
Sì, ci sono diverse idee sbagliate sulla dislessia. Alcune persone credono erroneamente che la dislessia sia il risultato di pigrizia o mancanza di intelligenza, o che possa essere superata o curata. In realtà, la dislessia è una condizione permanente che influenza il modo in cui il cervello elabora il linguaggio. Non è correlato all'intelligenza o alle capacità cognitive complessive e non scompare con l'età. Comprendere la realtà della dislessia può aiutarci a fornire il supporto necessario alle persone con questa condizione.
Come posso mantenere mio figlio dislessico a casa?
Creare un ambiente familiare inclusivo e comprensivo è fondamentale. Impegnati in tecniche di comunicazione efficaci che promuovano l'autostima e la fiducia di tuo figlio. Assistere con i compiti suddividendo le attività in blocchi gestibili e utilizzando tecnologie o strumenti di assistenza. Soprattutto, fornire supporto emotivo, riconoscere le loro frustrazioni e sfide sottolineando i loro punti di forza.
Quali risorse sono disponibili per aiutarmi a sostenere il mio bambino dislessico?
Ci sono molte risorse disponibili per aiutarti a sostenere il tuo bambino dislessico. Siti web come Undersnood.org e l'International Dyslexia Association offrono una ricchezza di informazioni e risorse. Inoltre, prendere in considerazione la ricerca di programmi di formazione specializzati progettati per fornire a tutor ed educatori le conoscenze e le competenze necessarie per supportare efficacemente gli studenti dislessici.
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