ʻO ka ʻike ʻana he maʻi dyslexia kāu keiki he mea paʻakikī, akā me ka ʻike kūpono a me nā hoʻolālā, hiki iā ʻoe ke pāʻani i kahi kuleana nui i ko lākou kūleʻa. Ke manaʻo nei kēia ʻatikala e hoʻolako iā ʻoe me ka ʻike hohonu o ka dyslexia, hiki iā ʻoe ke ʻike i nā hōʻailona mua o ka dyslexia a hoʻokō i nā hoʻolālā makua kūpono e kākoʻo i kāu keiki dyslexia. Ma ka ʻae ʻana i kēia huakaʻi, hiki iā ʻoe ke wehe i ka pono maoli o kāu keiki a hānai i ko lākou mau ikaika kūʻokoʻa.
Hoʻomaopopo i ka Dyslexia
Table of Contents
ʻO ka wehewehe ʻana o ka Oxford Languages Dictionary o dyslexia: "he ʻano o ka neuro-developmental origin e pili nui ana i ka maʻalahi o ka heluhelu ʻana, kākau, a me nā kiʻi ʻana o ke kanaka, i ʻike pinepine ʻia he maʻi maʻi aʻo i nā keiki."
He mea koʻikoʻi i nā mākua ke hoʻomaopopo i ke ʻano o ka dyslexia a hiki ke ʻike i nā hōʻailona mua o kā lākou mau keiki. Wahi a Christi Kubeck, he loea i mahalo ʻia ma ke kahua, “ʻAʻole ʻo Dyslexia kahi hōʻike o ka naʻauao; he ʻokoʻa aʻo kikoʻī ia e pono ai ke kākoʻo a me ka hoʻomaopopo ʻana.
Ua ʻōlelo ʻo Kubeck i kāna nīnauele ua hoʻomaka ʻo ia i kāna ʻoihana aʻo ma nā kula Title I kahi i hakakā ai nā keiki he nui i ka heluhelu. Ua ʻae ʻo ia i nā manawa kūpono a pau no ka hoʻomohala ʻana i ka ʻoihana e kōkua iā lākou a ua ʻike mau ʻia nā keiki kindergarteners e hoʻohaʻahaʻa i kā lākou mau hakakā. Ua neʻe ʻo ia i nā kula ma nā kaiāulu socioeconomic kiʻekiʻe akā ʻike ʻo ia ka pilikia heluhelu. ʻOi aku ka maʻamau o ka dyslexia ma mua o ko mākou manaʻo.
"Hoʻopilikia ka maʻi dyslexia i hoʻokahi o ʻelima mau kānaka," wahi a Kubeck, "ua ʻike nā kumu a pau." ʻAʻole a hiki i kona hoahānau, nona nā keiki i loaʻa i ka dyslexia, ʻo The Orton-Gillingham Approach a, me kēlā aʻo ʻana, ʻike i ka hoʻomaikaʻi ʻana o kā lākou mau hōʻailona ua ʻike ʻo Kubeck ua loaʻa ʻo ia i kona ala. Ma hope o kāna hoʻomaʻamaʻa ʻana a me kāna mau makahiki o ke kōkua ʻana i kāna mau haumāna, ua lilo ʻo Kubeck i "kumu kumu," e kōkua ana i nā kumu a me nā kumu e aʻo i nā ala e kōkua ai i nā haumāna me ka dyslexia.
Hōʻike ʻia ʻo Dyslexia e ka paʻakikī i ka ʻike pololei ʻana i ka huaʻōlelo, maikaʻi ʻole ka spelling, a me ka hiki ke wehewehe. Hiki i nā keiki me ka dyslexia ke hōʻike i nā pilikia i ka heluhelu ʻana, kākau, a i kekahi manawa ma ka makemakika. Hoʻoikaika ʻo Kubeck, "ʻO ka dyslexia ke ʻano kūlohelohe a me ke ʻano neurological. He uwea ʻokoʻa o ka lolo. Hana ka lolo dyslexic i ka ʻike ma o nā ala like ʻole. No laila, hana ʻia ka ʻōlelo ma ka ʻaoʻao hema o ka lolo, akā no ka dyslexic ke hana ʻia nei nā hana a pau ma ka lobe mua a me ka ʻaoʻao ʻākau.
ʻO ka ʻike ʻana i nā hōʻailona mua o ka dyslexia he mea koʻikoʻi ia no ka hana mua a me ke kākoʻo. Hōʻike ʻo Kubeck i kekahi mau hōʻailona koʻikoʻi no nā hōʻailona o ka dyslexia i hiki i nā mākua ke nānā i kā lākou mau keiki:
Hoʻomohala ʻōlelo a me ka ʻōlelo:
Ua lohi paha nā keiki me ka dyslexia i ka hoʻomohala ʻana i ka ʻōlelo e like me kā lākou mau hoa. Paʻakikī paha lākou i ka loaʻa ʻana o nā huaʻōlelo hou, ka haʻi pololei ʻana i nā huaʻōlelo, a i ʻole ka haʻi ʻōlelo ʻana iā lākou iho. Kūleʻa ʻo Kubeck i nā mākua e hoʻolohe i nā hewa o ka haʻi ʻana, ka paʻakikī o ka hoʻopaʻa ʻana, a me ka lohi ʻana i ka hoʻomohala ʻana i nā huaʻōlelo me ka hoʻohana ʻana i nā huaʻōlelo "mea" a i ʻole "mea" i mea hoʻopiha e like me nā hae ʻulaʻula.
Heluhelu a kākau ʻana:
ʻO ka paʻakikī i ke aʻo ʻana i ka heluhelu a me ke kākau ʻana he ʻano mua o ka dyslexia. Hoʻomaopopo ʻo Kubeck, "He nui aʻe paha nā hewa i kā lākou heluhelu ʻana. Hoʻopilikia pū ia i ka makemakika no ka mea hiki ke paʻakikī ke hoʻomanaʻo i nā ʻoiaʻiʻo a me nā helu. He pilikia ka spelling a me ka lawe ʻana i nā huaʻōlelo. ʻAʻole hiki i nā haumāna ke hoʻomanaʻo i ka inoa o ke kumu no laila e ʻōlelo paha lākou “kumu”. ʻAʻole ia he ʻōlelo kākau wale nō, akā he ʻōlelo waha pū kekahi. No laila paʻakikī paha ka hāʻawi ʻana i kahi kuhikuhi ʻekolu. Hiki iā lākou ke loaʻa hoʻokahi ... ʻo ka kuhikuhi mua āu e hāʻawi ai a i ʻole ka kuhikuhi hope āu e hāʻawi ai. He mea ia e noʻonoʻo ai ke kamaʻilio nei mākou me nā kānaka.
Nā mea hiki ke noʻonoʻo:
Hiki i ka Dyslexia ke hoʻopili i nā mākau noʻonoʻo like ʻole. Ua wehewehe ʻo Kubeck, "He pilikia paha nā keiki me ka dyslexia me ka hoʻomanaʻo, ka nānā ʻana, ka hoʻonohonoho ʻana, a me nā ʻōlelo aʻo. Hana ʻia ka dyslexia aole wehewehe i ke akamai a i ʻole ka hiki o ke keiki. He ʻokoʻa aʻo wale nō ia e pono ai ke kākoʻo a me ka ʻike.
ʻO ka ʻike ʻana i kēia mau hōʻailona mua e hiki ai i nā mākua ke hana i nā hana koʻikoʻi e kākoʻo i kā lākou keiki dyslexic. Hāʻawi ʻo Kubeck i ka paipai ʻana, me ka ʻōlelo ʻana, "He mea koʻikoʻi ka hana mua. ʻO ka ʻike ʻana i nā hōʻailona a me ka ʻimi ʻana i ke kākoʻo kūpono hiki ke hoʻololi nui i ka huakaʻi hoʻonaʻauao o kāu keiki.
Nā hōʻailona mua o Dyslexia
Ka ʻike ʻana i nā hōʻailona mua: E aʻo e ʻike i nā hōʻailona mua o ka Dyslexia, e hōʻoia i ka hana mua a me ke kākoʻo.
He mea koʻikoʻi ka ʻike mua ʻana o ka dyslexia no ka hāʻawi ʻana i ka manawa kūpono a me ke kākoʻo ʻana i nā keiki i pilikia paha. Ma ka ʻike ʻana i nā hōʻailona mua o ka dyslexia, hiki i nā mākua a me nā kumu aʻo ke hana i nā hana kūpono e hoʻoponopono ai i nā pilikia e kū nei i nā keiki dyslexic. E ʻimi kākou i ke koʻikoʻi o ka hana mua a me nā hoʻolālā e ʻike ai i nā hōʻailona mua o ka dyslexia.
Ua wehewehe ʻo Christi Kubeck, "ʻO nā hōʻailona mua o ka maʻi dyslexia hiki ke komo i ka paʻakikī i ka hoʻokani ʻana, ka ʻike ʻana i nā leka, ke aʻo ʻana i nā leo leka, a i ʻole ka loaʻa ʻana o nā mākau heluhelu mua." Loaʻa pinepine kēia mau pilikia ma muli o nā pilikia i ka ʻōlelo a me ka ʻōlelo. ʻO ka heluhelu a me ke kākau ʻana he mau mākau kumu i ka huakaʻi hoʻonaʻauao o ke keiki, akā no nā keiki dyslexic, hiki ke paʻakikī kēia mau hana.
Eia nā mea nui e noʻonoʻo ai:
Nā mākau ʻōlelo hōʻike:
Hiki i nā keiki me ka dyslexia ke pilikia i ka hōʻike ʻana iā lākou iho ma ka waha. Paʻakikī paha lākou i ka loaʻa ʻana o nā huaʻōlelo kūpono, e wehewehe pono i ko lākou mau manaʻo, a i ʻole e hahai i nā ʻōlelo paʻakikī. Hiki i nā pilikia o ka ʻōlelo hōʻike ke hoʻopilikia i ko lākou hiki ke kamaʻilio maikaʻi a he hōʻailona paha ia o ka dyslexia.
Nā mākau ʻōlelo hoʻokipa: ʻo nā mākau ʻōlelo hoʻokipa e pili ana i ka hoʻomaopopo a me ka hoʻomaopopo ʻana i ka ʻōlelo ʻōlelo. Paʻakikī paha nā keiki me ka dyslexia i ka hana a me ka unuhi ʻana i ka ʻike waha. Paʻakikī paha lākou e hoʻomaopopo i nā ʻōlelo aʻo, hahai i nā kamaʻilio ʻana, a i ʻole hoʻomaopopo i nā ʻōlelo paʻakikī. Hiki i kēia mau pilikia ma ka ʻōlelo hoʻokipa ke keʻakeʻa i kā lākou aʻo ʻana a me ka hana hoʻonaʻauao.
ʻŌlelo a kamaʻilio:
ʻO kekahi o nā hōʻailona o ka dyslexia he Paʻakikī i ka ʻōlelo a me ka hoʻomohala kamaʻilio hiki ke lilo i mau hōʻailona mua o ka dyslexia. Hiki i nā keiki me ka dyslexia ke hakakā me nā mākau ʻōlelo ʻōlelo, me ka paʻakikī e hōʻike maopopo iā lākou iho a i ʻole e hahai i nā kuhikuhi. Paʻakikī paha lākou i ka loaʻa ʻana o nā huaʻōlelo a i ʻole ka hana ʻana i nā huaʻōlelo pili.
Phonological Awareness:
ʻO ka ʻike phonological e pili ana i ka hiki ke ʻike a hoʻoponopono i nā leo pākahi ma ka ʻōlelo ʻōlelo. ʻO ka paʻakikī o ka ʻike phonological hiki ke lilo i hōʻailona ikaika o ka dyslexia. Ua wehewehe ʻo Kubeck, "Piki paha lākou i ka ʻike ʻana i kahi kani hoʻomaka a i ʻole ka hui ʻana i nā leo 3 e like me ca- -at. E ʻike paha lākou i kēlā a ʻōlelo mai ka mop.
Heluhelu a kākau ʻana:
ʻO ka dyslexia ka hopena nui heluhelu ana a me ka mākau kākau akā pili pū kekahi i ka ʻōlelo waha. No laila, ʻike pinepine ʻia nā hōʻailona mua o ka dyslexia i kēia mau wahi. Hiki i nā keiki ke hōʻike i nā pilikia i ke aʻo ʻana i ka heluhelu, e like me ka wehewehe ʻana i nā huaʻōlelo, ka ʻike ʻana i nā huaʻōlelo ʻike maka, a me ka loaʻa ʻana o ka mākaukau heluhelu. He mea paʻakikī paha ke kākau ʻana, me ka maikaʻi ʻole o ka spelling, punctuation, a me ka grammar.
Hoʻomanaʻo a me ke kaʻina hana:
ʻO kekahi o nā hōʻailona o nā pilikia dyslexia me ka auditory of visual memory. Hiki i nā keiki me ka dyslexia ke paʻakikī me ka hoʻomanaʻo hoʻolohe a me ka ʻike maka, he mea paʻakikī ke hoʻomanaʻo a hoʻonohonoho pololei i ka ʻike. Paʻakikī paha lākou i ka hoʻomanaʻo ʻana i nā leo leka, nā huaʻōlelo ʻike, a i ʻole ka mālama ʻana i ka ʻike i hōʻike ʻia ma ka papa. Hiki i kēia mau pilikia ke keʻakeʻa hou i ko lākou mākaukau heluhelu a hoʻomaopopo.
Hana hoʻokō:
Hoʻopili ka hana hoʻokō i nā ʻano hana cognitive, me ka hoʻonohonoho, ka hoʻolālā, ka hoʻokele manawa, a me ka hoʻoponopono pilikia. Hiki i nā keiki Dyslexic ke hakakā me kēia mau hana hoʻokō, e paʻakikī iā lākou e noho hoʻonohonoho, mālama pono i ko lākou manawa, a wāwahi i nā hana i nā pae hiki ke hoʻokele. Hiki i nā pilikia i ka hana hoʻokō ke hoʻohui hou i nā pilikia a lākou e kū nei ma nā hana kula a me nā hana o kēlā me kēia lā.
Ka wikiwiki o ka hana ʻana:
Ka wikiwiki o ka hana ʻana:ʻO ka wikiwiki o ke kaʻina hana e pili ana i ka hiki ke hana a pane koke i ka ʻike. Hiki i nā keiki dyslexic ke hōʻike i ka wikiwiki o ka hana ʻana, e pili ana i ko lākou hiki ke hoʻomau i ka wikiwiki o ka heluhelu, kākau, a me nā hana lumi papa. Pono paha lākou i ka manawa hou e hoʻopau ai i nā hana, hiki ke alakaʻi i ka huhū a me nā manaʻo o ka lawa ʻole.
Nānā a me ka ʻike:
ʻO ka makaʻala a ʻike i nā ʻano aʻo a me nā ʻano o ke keiki a me ka ʻike ʻana i nā hōʻailona o ka dyslexia ka hana mua i ka ʻike ʻana i nā hōʻailona kūpono o ka dyslexia. Hoʻoikaika ʻo Christi Kubeck, "ʻO nā hōʻailona mua o ka dyslexia hiki ke komo i ka paʻakikī i ka hoʻokani ʻana, ka ʻike ʻana i nā leka, ke aʻo ʻana i nā leo leka, a i ʻole ka loaʻa ʻana o nā mākau heluhelu mua." ʻO ka hoʻolohe ʻana i kēia mau hōʻailona hiki ke kōkua i nā mākua a me nā kumu aʻo e komo koke a hāʻawi i ke kākoʻo kūpono. ʻOiai hiki ke nānā i ka dyslexia ma ka hānau ʻana, ʻaʻole ia he maʻamau o ka mālama. ʻIke ʻia ka hapa nui o nā keiki kula i ka makahiki 8.
Ma ka ʻike mua ʻana i ka dyslexia, hiki i nā mākua a me nā kumu ke hoʻokō i nā kumu e kākoʻo ai i ke aʻo ʻana o ke keiki a kūkulu i ko lākou hilinaʻi. Hiki ke ho'ololi nui i ka holomua o ke kula a me ka maika'i holo'oko'a o ke keiki e like me ka multisensory approaches i ke a'o heluhelu, ke a'o phonics explicit, nā 'enehana kōkua, a me nā hale noho.
Hiki i ka hana mua ke hoʻololi nui i ke kōkua ʻana i nā keiki dyslexic e lanakila i kēia mau pilikia a hoʻomohala i nā hoʻolālā heluhelu a me ke kākau ʻana. Hiki i nā ala multisensory, nā papahana heluhelu kūikawā, nā ʻenehana kōkua, a me nā hale ke hāʻawi i ke kākoʻo koʻikoʻi no nā keiki dyslexic. Eia kekahi, ʻo ka hoʻoulu ʻana i kahi ʻano hoʻonaʻauao kākoʻo a hoʻohui ʻia kahi i ʻike ʻia ai ko lākou mau ikaika kūʻokoʻa hiki ke hoʻoikaika i ko lākou hilinaʻi a me ka hoʻoikaika ʻana e kūleʻa.
Nā Moʻolelo Kuʻuna
Nā Moʻolelo KuʻunaʻOiai ke ulu nei ka ʻike e pili ana i ka dyslexia a me ka ʻike ʻana i kekahi o nā hōʻailona a me nā hōʻailona o ka dyslexia, aia nō kekahi mau kuhi hewa a me nā moʻolelo e pili ana i kēia maʻi aʻo kūikawā. He mea nui e hoʻopau i kēia mau moʻolelo i mea e hoʻoikaika ai i ka ʻike pololei o ka dyslexia.
E ʻimi a hoʻopau i kekahi mau moʻolelo kuʻuna:
Dyslexia Myth 1: ʻO Dyslexia ka hopena o ka palaualelo a i ʻole ka ʻike ʻole.
ʻOiaʻiʻo: He mamao kēia mai ka ʻoiaʻiʻo. ʻAʻole pili ka Dyslexia i ka palaualelo a i ʻole naʻauao. Manaʻo ʻo Christi Kubeck, "Mai ka maʻi maʻi a hiki i ke koʻikoʻi. I ka dyslexia koʻikoʻi, ʻoi aku ka paʻakikī o ka lolo ma mua o ko mākou lolo maʻamau, no laila ua luhi maoli lākou. ʻO ka hoʻokomo ʻana i ʻelima mau manawa i ka nui o ka hana a loaʻa nā hopena liʻiliʻi he mea paʻakikī. No ka hoʻi ʻana i ka home a ʻōlelo, "hoʻoikaika ikaika" a hoʻi mai i ka home a hoʻopaʻa i nā hola ʻehā o nā haʻawina home ʻaʻole hana. Loaʻa i ka poʻe Dyslexic nā ikaika kūʻokoʻa ma nā wahi e like me ka noʻonoʻo, ka hoʻoponopono pilikia, a me ka noʻonoʻo koʻikoʻi no laila e hāʻawi i kāu mau keiki i ka manawa e hauʻoli ai i ko lākou ikaika ke aʻo pū ʻoe pehea e hoʻoponopono ai i ka luʻi.
ʻO Dyslexia Myth 2: Hiki ke hoʻōla a hoʻōla ʻia ka Dyslexia.
ʻOiaʻiʻo: ʻO Dyslexia kahi maʻi ola holoʻokoʻa; ʻaʻole hele a nalo paha i ka makahiki. Ua wehewehe ʻo Christi Kubeck, "He maʻalahi loa ka lolo, a hiki iā ʻoe ke hoʻomaʻamaʻa hou i ka lolo a hoʻohonu i kēlā mau ala i hiki iā ʻoe ke heluhelu me ka maʻalahi. Akā, ʻaʻole ia e hele." Me ke kākoʻo kūpono, ka hana ʻana, a me nā hoʻolālā, akā naʻe, hiki i ka poʻe me ka dyslexia ke aʻo i ka hoʻokele pono ʻana i kā lākou mau pilikia a holomua i ka ʻoihana a me ka pilikino.
Dyslexia Myth 3: ʻO Dyslexia wale nō e pili ana i ka hoʻohuli ʻana i nā leka.
ʻOiaʻiʻo: ʻOiai ʻo ka hoʻohuli ʻana i ka leka (e like me ka huikau "b" a me "d") hiki ke lilo i mea maʻamau o ka dyslexia, hoʻokahi wale nō ʻano o ka maʻi. Ua wehewehe ʻo Christi Kubeck, "ʻO kahi mea a mākou e ʻike nui ai, manaʻo lākou he mea hoʻohuli. No laila, inā ʻike au i ka huaʻōlelo "ʻo," a laila hiki iaʻu ke heluhelu i ka huaʻōlelo "ʻike" ma kahi pepa a i ʻole e huikau i ka "no" me ka "on." ʻIke ka lolo i ka ʻike akā i kona hele ʻana a hele i kēlā mau ala, ua huikala ʻia a ʻaʻole paʻa, ʻano nalowale i kēlā hoʻomanaʻo hana.
ʻO Dyslexia Myth 4: He pilikia ʻike ka Dyslexia.
ʻOiaʻiʻo: ʻAʻole ʻo Dyslexia ka pilikia ʻike. He maʻi neurological ia e pili ana i ka hana ʻana o ka lolo i ka ʻōlelo. Ua wehewehe ʻo Kubeck, “ʻAʻole maoli ia he pilikia ʻike. ʻOi aku ka pili i ka hoʻoponopono ʻōlelo. ʻOiai hiki ke kōkua ʻia nā hoʻolālā ʻike no kekahi poʻe me ka dyslexia, aia ka pahuhopu nui i ka ʻike phonological a me ka hana ʻana.
Dyslexia Myth 5: Hoʻopilikia wale ka Dyslexia i nā keiki.
ʻOiaʻiʻo: ʻO Dyslexia kahi maʻi ola a hiki i ka wā makua. ʻOiai he mea koʻikoʻi ka ʻike mua ʻana a me ka hana ʻana, nui ka poʻe i hele ʻole i ka maʻi a hiki i ka wā ma hope o ke ola. He mea nui ia e hoʻomaopopo e hiki i nā poʻe dyslexic ke hoʻokō i ka kūleʻa ma nā ʻano āpau me ke kākoʻo kūpono a me ka noho ʻana.
ʻO Dyslexia Myth 6: He hōʻailona ka maʻi maʻi o ka naʻau.
ʻOiaʻiʻo: ʻAʻole pili ʻo Dyslexia i ka naʻauao a i ʻole nā mana cognitive holoʻokoʻa. Loaʻa i nā keiki me ka dyslexia ka naʻauao maʻamau a ʻoi aʻe paha ma mua o ka awelika a hiki ke ʻoi aku ka maikaʻi ma nā wahi ʻē aʻe i hoʻopilikia ʻole ʻia e ko lākou heluhelu a kākau ʻana. ʻO kaʻoiaʻiʻo, he nui nā poʻe dyslexic i loaʻa i nā ikaika kūʻokoʻa i nā wahi e like me ka hoʻoponopono pilikia, ka noʻonoʻo, ka noʻonoʻo koʻikoʻi, a me ka noʻonoʻo ʻike-spatial. He mea koʻikoʻi ka hoʻomaopopo ʻana he paʻakikī koʻikoʻi ka dyslexia i ka hoʻoponopono ʻana i ka ʻōlelo a ʻaʻole hōʻike i ka nele o ka naʻauao
Ma ka hoʻopaʻapaʻa ʻana i kēia mau moʻolelo, hiki iā mākou ke hoʻoulu i kahi kaiapuni ʻoi aʻe a kākoʻo no ka poʻe me ka dyslexia. ʻO ka hoʻomaopopo ʻana i ka ʻoiaʻiʻo o ka dyslexia ma ke ʻano he ʻokoʻa hoʻonaʻauao kūikawā, ma mua o ka noʻonoʻo ʻana o ka naʻauao a i ʻole ka hoʻoikaika ʻana, hiki iā mākou ke hāʻawi i ke kākoʻo kūpono a me nā hale e kōkua ai i ka poʻe dyslexic e hiki i ko lākou hiki piha.
Nā Kūlana Mākua no ke Kākoʻo ʻana i nā Keiki Dyslexic
Ke hoʻokumu ʻana i kahi Kaiapuni Inclusive:
E ulu ana nā keiki Dyslexic i loko o kahi kaiapuni a me ka ʻae ʻana e hoʻolauleʻa ai i ko lākou mana kūʻokoʻa. Hoʻoikaika ʻo Christi Kubeck i ke koʻikoʻi o ka hoʻokumu ʻana i kahi home hānai kahi e manaʻo ai nā keiki dyslexic e hoʻomaopopo a kākoʻo ʻia. He maʻi dyslexia koʻikoʻi kona kaikunāne a hoʻomanaʻo ʻo ia, "E uē ʻo ia i ka wā haʻawina home. Ua hānai ʻia mākou e ka makuahine hoʻokahi, no laila e kōkua koʻu makuahine iā ia i kāna haʻawina home, a hoʻomanaʻo wau iā ia e uē ana a ʻōlelo ʻo ia, "He naʻaupō wau. Mai hana i kēia. Mai hoʻolimalima manawa ma kēia. ʻAʻole hiki iaʻu ke hana i kēia. He naʻaupō wau. A liʻiliʻi ʻo ia i kēlā manawa a ʻike ʻo ia ʻaʻole i ʻae ʻo mama i kāna dyslexia e wehewehe iā ia… A ʻaʻole hoʻi ʻo ia i ʻae i kona ikaika, nā mea maikaʻi loa, e wehewehe iā ia, akā ua kōkua ʻo ia iā ia e ʻike i kēlā kaulike kūpono. ” ʻO kēlā ʻano hale hānai i hāʻawi i ke kaiapuni e hiki ai iā ia ke hoʻopau ʻaʻole i ke kulanui wale nō akā i ke kula puka puka a loaʻa kahi hana hoʻokō e hiki ai iā ia ke hāʻawi i nā kōkua nui a kākoʻo i kona ʻohana.
Ma ka hoʻoulu ʻana i ka noʻonoʻo maikaʻi a me ka ʻapo ʻana i ko lākou ikaika, hiki i nā mākua ke kōkua i kā lākou mau keiki e hoʻomohala i kahi kiʻi pilikino olakino a kūkulu i ke kūpaʻa.
He kamaʻilio maikaʻi:
He kuleana koʻikoʻi ka kamaʻilio ʻana i ke kākoʻo ʻana i nā keiki dyslexic. Aʻo ʻo Kubeck i nā mākua e komo i nā ʻenehana kamaʻilio kūpono e hāpai i ka manaʻo ponoʻī a me ka hilinaʻi o kā lākou keiki. Hoʻopili kēia me ka hoʻolohe ikaika i ko lākou mau manaʻo a me nā hopohopo, ka hōʻoia ʻana i kā lākou ʻike, a me ka hāʻawi ʻana i ka hōʻoia. Manaʻo ʻo Kubeck, "E hoʻohana i ka hoʻoikaika maikaʻi a me ka hoʻomaikaʻi ʻana e hoʻomaopopo i kā lākou hana a me ka holomua. E paipai iā lākou e hōʻike i ko lākou mau manaʻo a me nā manaʻo a hōʻike iā lākou he mea nui ko lākou leo.
Kākoʻo a me ka hui pū ʻana:
Ma ke ʻano he makua, he mea koʻikoʻi ke kākoʻo ʻana i kāu keiki e hōʻoia i ka hoʻokō ʻia ʻana o kā lākou pono hoʻonaʻauao. Hoʻoikaika ʻo Kubeck i ke koʻikoʻi o ka launa pū ʻana me nā kumu, nā luna kula, a me nā ʻoihana ʻē aʻe e pili ana i ka hoʻonaʻauao ʻana o kāu keiki. Manaʻo ʻo ia, "E hoʻokumu i nā laina ākea o ke kamaʻilio ʻana me ke kula, e hele i nā hālāwai makua-kumu, a komo ikaika i nā hālāwai Individualized Education Program (IEP). Akā e aʻo pū i kāu mau keiki e kākoʻo i nā mea e pono ai lākou ma ke kula. Ma ke kākoʻo ʻana i nā hale kūpono, nā hoʻololi, a me nā lawelawe kākoʻo, hiki i nā mākua ke kōkua i ka hoʻokumu ʻana i kahi ʻano hoʻonaʻauao piha no kā lākou keiki.
Ke kūkulu ʻana i nā mākau heluhelu heluhelu:
ʻO ka hoʻonui ʻana i ka mākau heluhelu heluhelu he mea nui ia o ke kākoʻo ʻana i nā keiki dyslexic. Paipai ʻo Kubeck i ka ʻimi ʻana i nā ʻano hana a me nā kumuwaiwai i hoʻohālikelike ʻia i kā lākou pono kikoʻī. Hiki i kēia ke komo i ka hoʻokō ʻana i nā ala aʻo multisensory, me ka hoʻohana ʻana i nā papahana heluhelu kūikawā, a me ka hāʻawi ʻana i nā mea heluhelu hou e kūpono i ko lākou makemake. Ua ʻōlelo ʻo Kubeck, "He mau kumuwaiwai maikaʻi ko Understood.org a me ka International Dyslexia Association e hoʻohana. E hoʻomanaʻo i ka hoʻolauleʻa ʻana i ka holomua a me nā hoʻokō o kāu haumāna ma ke ala.
Kōkua me nā haʻawina home:
Hiki i nā haʻawina home ke hana paʻakikī no nā keiki dyslexic. Manaʻo ʻo Kubeck e hoʻololi iā ia i ʻike aʻo maikaʻi ma o ka hāʻawi ʻana i nā ʻōlelo aʻoaʻo kūpono a me ke kākoʻo. Hoʻopili paha kēia i ka wāwahi ʻana i nā hana i loko o nā puʻupuʻu hiki ke mālama ʻia, ka hana ʻana i kahi papa hana i hoʻonohonoho ʻia a hoʻonohonoho ʻia, a me ka hoʻohana ʻana i ka ʻenehana kōkua a i ʻole nā mea hana e like me ka polokalamu kikokiko-i-speech. Makemake nui ʻo ia i nā kumuwaiwai Learning Ally, Audible, a me Google Read and Write.
Hoʻohui ʻo Kubeck, "E hāʻawi i ke alakaʻi a me ke kākoʻo me ka ʻole o ka lawe ʻana i nā haʻawina home. Ke makemake kāu keiki e kākau i kahi ʻatikala, e ʻae iā ia e kuhikuhi i nā ʻike āpau a lākou e noʻonoʻo ai (he lolo waha waha) a laila e nānā hou i kēlā mau kaʻina e hoʻohui i ka palapala hope." Manaʻo ʻo ia e hiki mai ana ʻo AI no kēia mau haumāna no ka mea ʻike mākou i ke ala "pono" e hoʻohana ai, e hoʻokō ʻole i ka hoʻopunipuni ʻana i ka ʻōnaehana. Paipai ʻo Kubeck i ka hoʻohana ʻana i nā papa inoa i nā manawa hiki. "He mea koʻikoʻi loa nā papa inoa. ʻAʻole hiki i ka noʻonoʻo dyslexic ke hoʻopaʻa i nā ʻanuʻu a pau i ka manawa hoʻokahi. No laila ka loaʻa ʻana o kahi papa inoa no kāu haumāna, inā he ola home a he ola kula paha, kōkua iā lākou e hoʻonohonoho i nā mea i aʻo ʻia a me nā mea e pono ai lākou e hana ke hoʻi lākou i ka home.
Kākoʻo noʻonoʻo:
Hiki i nā keiki dyslexic ke loaʻa i nā pilikia noʻonoʻo ma muli o kā lākou ʻokoʻa aʻo. He mea koʻikoʻi ka hāʻawi ʻana i ke kākoʻo noʻonoʻo no ko lākou olakino holoʻokoʻa. Paipai ʻo Kubeck i ke aloha, hoʻomanawanui, a me ka hoʻomaopopo. 'Ōleloʻo ia, "E hoʻomaopopo i ko lākou mau pilikia a me nā pilikia i ka hoʻoikaikaʻana i ko lākou ikaika. E paipai iā lākou e hoʻomohala i ka noʻonoʻo ulu a hoʻolauleʻa i ko lākou holomua ʻana, ʻaʻohe mea liʻiliʻi. E hoʻomanaʻo iā lākou ʻaʻole wehewehe ka dyslexia i ko lākou waiwai a i ʻole ko lākou hiki.
Ka Hopena:
Ma ka hoʻolako ʻana iā ʻoe iho me ka ʻike a me ka hoʻohana ʻana i nā hoʻolālā makua kūpono, hiki iā ʻoe ke hana i kahi kaiapuni e hoʻoulu ai i ka ulu ʻana o kāu keiki dyslexic, hilinaʻi, a me ka kūleʻa kula. E hoʻomanaʻo, ʻaʻole wehewehe ka dyslexia i ka hiki o kāu keiki; he ʻano aʻo ʻokoʻa wale nō ia. Aia i loko o ia ʻokoʻa kahi honua o nā ikaika a me nā talena i hoʻohana ʻole ʻia e kali nei e hānai ʻia. Ma ka hoʻolauleʻa ʻana a me ka hoʻohana ʻana i kēia mau ikaika, hiki iā ʻoe ke kōkua i kāu keiki e ʻike i ko lākou pono maoli a loaʻa ka kūleʻa ma kāna ala ponoʻī.
Inā he kumu aʻo kāu no kāu keiki dyslexic, e noʻonoʻo e kākoʻo i kā lākou ʻano hoʻomaʻamaʻa ʻano Orton Gillingham ma ka Literacy Lane me Christi Kubeck, kaulana no kona akamai i ka hoʻonaʻauao dyslexia, hāʻawi i nā papahana hoʻomaʻamaʻa kūikawā i hoʻolālā ʻia e hoʻoikaika i nā kumu aʻo a me nā kumu me ka ʻike a me nā mākau e pono ai ke kākoʻo pono i nā haumāna dyslexic.
Nā hōʻailona o Dyslexia Nīnau pinepine
He aha ka dyslexia a pehea e pili ai i nā keiki?
ʻO Dyslexia kahi maʻi o ka neuro-developmental origin e hoʻopilikia nui i ka heluhelu ʻana, kākau, a me nā mākau spelling. He mea nui e hoʻomaopopo i ka dyslexia ʻaʻole ia he hōʻailona o ka naʻauao. Hiki i nā keiki me ka dyslexia ke kū i nā pilikia ma ka heluhelu ʻana, kākau, a i kekahi manawa ma ka makemakika. Eia naʻe, me ke kākoʻo kūpono a me ka ʻike, hiki iā lākou ke wehe i ko lākou pono maoli a hānai i ko lākou mau ikaika kūʻokoʻa.
He aha kekahi mau hōʻailona mua o ka dyslexia i nā keiki?
Hiki i nā hōʻailona mua o ka dyslexia ke hoʻopaneʻe i ka hoʻomohala ʻana i ka ʻōlelo, ka paʻakikī i ka hoʻokani pila, ka ʻike ʻana i nā leka, ke aʻo ʻana i nā leo leka, a i ʻole ka loaʻa ʻana o nā mākau heluhelu mua. Hiki i nā keiki me ka dyslexia ke hakakā me ka hoʻomanaʻo, ka nānā, ka hui, a me nā kuhikuhi. ʻO ka ʻike mua ʻana i kēia mau hōʻailona hiki ke hoʻololi nui i ka huakaʻi hoʻonaʻauao o ke keiki.
Aia kekahi mau moʻolelo maʻamau e pili ana i ka dyslexia aʻu e ʻike ai?
ʻAe, nui nā manaʻo kuhihewa e pili ana i ka dyslexia. Manaʻo hewa kekahi poʻe ʻo ka dyslexia ka hopena o ka palaualelo a i ʻole ka ʻike ʻole, a i ʻole hiki ke ulu a hoʻōla ʻia. ʻO ka ʻoiaʻiʻo, ʻo ka dyslexia kahi kūlana ola e pili ana i ka hana ʻana o ka lolo i ka ʻōlelo. ʻAʻole pili ia i ka naʻauao a i ʻole ka manaʻo noʻonoʻo holoʻokoʻa, ʻaʻole ia e hele me ka makahiki. ʻO ka hoʻomaopopo ʻana i ka ʻoiaʻiʻo o ka dyslexia hiki ke kōkua iā mākou e hāʻawi i ke kākoʻo kūpono no nā poʻe me kēia maʻi.
Pehea e hiki ai iaʻu ke kākoʻo i kaʻu keiki dyslexic ma ka home?
He mea koʻikoʻi ka hoʻokumu ʻana i kahi kaiapuni inclusive a me ka ʻike ma ka home. E komo i nā ʻenehana kamaʻilio kūpono e hoʻoikaika i ka manaʻo ponoʻī a me ka hilinaʻi o kāu keiki. Kōkua me nā haʻawina home ma ka wāwahi ʻana i nā hana i nā ʻāpana hiki ke hoʻohana ʻia a me ka hoʻohana ʻana i ka ʻenehana kōkua a i ʻole nā mea hana. ʻO ka mea nui loa, e hāʻawi i ke kākoʻo noʻonoʻo, e hoʻomaopopo i ko lākou mau pilikia a me nā pilikia me ka hoʻoikaika ʻana i ko lākou ikaika.
He aha nā kumuwaiwai e kōkua iaʻu e kākoʻo i kaʻu keiki dyslexic?
Nui nā kumuwaiwai e kōkua iā ʻoe e kākoʻo i kāu keiki dyslexic. Hāʻawi nā pūnaewele e like me Understood.org a me ka International Dyslexia Association i ka nui o ka ʻike a me nā kumuwaiwai. Eia kekahi, e noʻonoʻo e ʻimi i nā papahana hoʻomaʻamaʻa kūikawā i hoʻolālā ʻia e hoʻoikaika i nā kumu aʻo a me nā mea hoʻonaʻauao me ka ʻike a me nā mākau e pono ai ke kākoʻo pono i nā haumāna dyslexic.
ʻO Gail Clifford, MD, he kauka no nā makahiki ʻoi aku ma mua o 30 a i kēia manawa ka mea kākau lanakila, ka mea kākau huakaʻi, a me ka mea paʻi kiʻi, ua huakaʻi i ʻeono mau ʻāina a me 50 ʻAmelika Hui Pū ʻIa. He kanaka hoʻohiwahiwa, hauʻoli ʻo ia i nā huakaʻi hele me kāna kaikamahine a me ka huakaʻi hui pū me nā poʻe like like.
E nānā i kaʻu puke ma Amazon:
E ʻimi iaʻu ma Social Media:
ʻAihui Meaʻai, Waina, a me nā mea kākau huakaʻi
https://www.ifwtwa.org/?s=Gail+Clifford&bp_search=1&view=content
https://www.ifwtwa.org/our-members/gcliffordfhm/
Twitter: http://twitter.com/able_photo
Instagram: https://instagram.com/abletravelphoto
Facebook: https://www.facebook.com/gail.clifford.923
YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCTrEYib2mhItt-bpS4sf2bg
Pinterest: https://www.pinterest.com/ABLETravelPhoto/
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/gail-clifford-lioness-649240b9/
Hoʻohui Comment