Tha sinn uile air a bhith ann. Tha sinn uile air a bhith aig an àm sin far nach do bhriog rudeigin san sgoil, agus bhuail e sinn gur dòcha nach robh sinn cho sgiobalta sa bha sinn an dùil an toiseach. Bidh e a’ tachairt. Tha e ceart gu leòr. Chan urrainn dha duine a bhith math air a h-uile càil. Chan eil e a’ ciallachadh nach eil thu cho spaideil ris an neach eile.
Chan eil saoghal leasachadh chloinne air mòran atharrachadh fhaicinn bho na teòiridhean bunaiteach aige. Tha mòran eòlach air Piaget agus a theòiridh mu leasachadh inntinneil, nas lugha de eòlas air teòiridh sòisio-chultarach Vygotsky, agus tha e coltach gu bheil eadhon nas lugha de eòlas air an fhear as fheàrr leam, Theory of Multiple Intelligences Howard Gardner.
Tha buannachdan agus eas-bhuannachdan aig a h-uile teòiridh mu leasachadh chloinne. Is e Theory of Multiple Intelligences, ge-tà, an rud as fheàrr leam air sgàth cho in-ghabhalach sa tha e.
Tha abairt ainmeil ann, “Tha a h-uile duine na shàr-eòlaiche, ach ma bheir sinn breith air iasg air a chomas air craobh a dhìreadh, caithidh e a bheatha gu lèir a’ creidsinn gu bheil e gòrach. Is e a’ cheist a th’ agam dhut aig an ìre seo den turas againn còmhla, ‘Dè an sàr-ghin a th’ agad?’” Ged a chaidh an aithris seo a mhì-ainmeachadh mar bho Albert Einstein, is e an teachdaireachd a th’ aige an rud a tha cudromach. Tha e duilich a bhith a’ breithneachadh fiosrachadh aon neach thairis air fiosrachadh a dh’ fhaodadh a bhith aig neach eile. Tha a h-uile duine air a bhith tro dhiofar rudan nam beatha le diofar chothroman foghlaim is taobh a-muigh na sgoile. Bidh na rudan sin uile gar toirt a-steach cò sinn agus na tha fios againn.
Thairis air mo chùrsa-beatha nanny, tha mi air a bhith beannaichte a bhith a’ toirt aire do ochdnar chloinne eadar-dhealaichte, uile le comasan iongantach a dh’ ionnsaigh diofar rudan. Den teaghlach leis a bheil mi an-dràsta, tha an comas inneach seo air ionnsachadh bho dhaoine aig aon de na càraidean fichead ’s a dhà. Bidh i a’ faicinn cuideigin a’ dèanamh rudeigin aon turas, leithid cuir às do ghlasan leanaibh, agus an uairsin is urrainn dhi na h-aon ghluasadan a rinn an neach eile ath-riochdachadh gu foirfe. Tha a piuthar as sine, ge-tà, a’ strì leis na làn sgilean motair aice. Far a bheil i nas fheàrr tha a comas ciùil. Bhon a tha mi air a bhith eòlach oirre, tha i air a bhith dèidheil air ceòl a-riamh agus faodaidh i a-nis òrain a sheinn ann an suidheachadh foirfe gun trèanadh ciùil sam bith. Nam b’ fheudar dhuinn a’ chlann seo a bhreithneachadh le comasan nàdarra an neach eile, bhiodh iad le chèile gann. Seo far a bheil Teòiridh Ioma-thuigse Gardner a’ tighinn a-steach.
Teòiridh ioma-fhiosrachaidh: dè a th’ ann?
Clàr-innse
Bha Howard Gardner den bheachd gu bheil sinn mar dhaoine a’ toirt a-steach grunn dhòighean anns am bi sinn uile a’ faighinn agus a’ mìneachadh dàta. Anns a 'chùis seo faodaidh dàta a bhith a' ciallachadh rud sam bith ùr a tha cuideigin ag ionnsachadh. Tha an teòiridh aige ag innse gu bheil ochd dòighean eadar-dhealaichte ann: inntleachd labhairteach-cànanach, inntleachd loidsigeach-matamataigeach, inntleachd spàsail-lèirsinneach, inntleachd bodhaig-dàimheach, inntleachd ciùil, inntleachd eadar-phearsanta, inntleachd-phearsanta, inntleachd nàdair, agus inntleachd beòil. (Oilthigh Illinois a Tuath)
Tha an teòiridh seo dha-rìribh a’ comharrachadh na feartan sònraichte anns a h-uile duine againn. Bidh iad a’ soilleireachadh ar tàlantan agus ar neartan ann an dòigh a bheir air gach pàiste is inbheach a thuigeas seo faireachdainn sònraichte. Leig leinn faighinn a-steach don nitty gritty de theòiridh Howard Gardner agus bruidhinn mu gach aon de na tuigse.
Na h-Inntleachdan
Eòlas Cànanach Aithriseach
Faodar Eòlas Cànanach Aithriseach a mhìneachadh mar chugallachd ri brìgh agus òrdugh fhaclan, fhuaimean, ruitheaman, fonn-eòlas, co-chòrdadh agus diofar ghnìomhan cànain. Gus geàrr-chunntas a dhèanamh air, neach sam bith a tha gu sònraichte an sàs anns an dòigh sa bheil cùisean a’ fuaimeachadh. Chan e gu feum fios ciùil a tha seo, ach tha e eadar-dhealaichte anns an dòigh nach eil buille, fuaim no port no rud sam bith eile a dh 'fheumar a thoirt seachad gu ceòlmhor. Gu tric bidh na daoine sin nan luchd-ionnsachaidh beòil as urrainn togail air rudeigin às deidh dhaibh innse seach a bhith air an sealltainn. Gu tric bidh iad air leth math san sgoil agus faodaidh iad geamannan facal mar Scrabble no Wordle a mhealtainn.
Eòlas loidsigeach-matamataigeach
Is e an seòrsa fiosrachaidh seo an comas suidheachaidhean no duilgheadasan a sgrùdadh gu loidsigeach, fuasglaidhean a chomharrachadh, rannsachadh saidheansail a dhèanamh agus fuasgladh fhaighinn air gnìomhachd matamataigeach agus loidsigeach.
B’ e an teaghlach mu dheireadh leis an robh mi ag obair ron fhear a bh’ agam an-dràsta teaghlach air a dhèanamh suas de thriùir nigheanan: aig an àm a dh’ fhalbh mi, bha iad seachd, ceithir agus ceithir mìosan. Bha an leanabh a bha seachd bliadhna a dh'aois a' strì le dyslexia, neo eas-òrdugh eanchainn far a bheil na litrichean air an duilleig a' faighinn a-mach, agus dysgraphia, a tha na eas-òrdugh eanchainn far a bheil daoine a' strì ri sgrìobhadh. A dh'aindeoin na duilgheadasan ionnsachaidh sin, bha i air leth math ann am matamataig. Bha an dòigh as inntinniche aig a’ phàiste air àireamhan a chuir na ceann gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan toinnte cur-ris is toirt air falbh nach deach a ghearradh agus a phasgadh a rèir na bha i air a teagasg san sgoil. Bha comhfhurtachd ann an sin a sheall sùbailteachd iongantach leis na h-àireamhan agus na h-obraichean a bha na iongnadh dhomh.
Gu math tric bidh daoine aig a bheil an seòrsa fiosrachaidh seo sàr-mhath air fuasgladh cheistean. Chan eil iad a' coimhead air matamataig mar cho-aontaran sìmplidh, ach mar dhòigh air ceangal a dhèanamh ris an t-saoghal mun cuairt orra.
Eòlas Spàsail-Lèirsinneach
Tha am fiosrachadh seo air a mhìneachadh mar an comas air fiosrachadh lèirsinneach fhaicinn, a mhion-sgrùdadh, a thuigsinn, a stòradh agus a thoirt air ais. Tha trì pàirtean aig cuimhne: còdachadh, no tuigse, stòradh, agus an uairsin lorg, no cuimhneachadh air an fhiosrachadh shònraichte sin. Tha na daoine sin sàr-mhath air faighinn gu stòradh na cuimhne aca agus air an fhiosrachadh a tha a dhìth orra fhaighinn air ais.
Eòlas bodhaig-kinesthetic
Is dòcha gu bheil an seòrsa fiosrachaidh seo beagan fèin-mhìneachaidh ach rachamaid thairis air airson deagh thomhas. Le tuigse bodhaig-kinesthetic, tha e furasta do chuideigin nithean a làimhseachadh (mar bhall) agus diofar sheòrsaichean de sgilean corporra a chleachdadh. Tha am fiosrachadh seo a’ ciallachadh a bhith mothachail air àm. Ma leugh thu an tuairisgeul seo agus ma smaoinich thu air lùth-chleasaichean de sheòrsa sam bith: dannsairean, gymnastairean, cheerleaders, cluicheadairean ball-coise, bhiodh tu ceart, ach chan eil cleachdadh an fhiosrachaidh seo a’ tighinn gu crìch an sin. Leis gu feum an seòrsa fiosrachaidh seo a bhith a’ làimhseachadh nithean, bhiodh lannsairean agus gu sònraichte daoine seòlta fon t-seòrsa fiosrachaidh seo.
Eòlas ciùil
Thathas den bheachd gu bheil eòlas ciùil na chomas ruitheam, pitch, timbre, agus co-sheirm a chruthachadh agus a mheas, a bharrachd air luach sònraichte airson diofar chruthan ciùil.
Is dòcha gum biodh e furasta a bhith a’ smaoineachadh gu bheil am fiosrachadh seo a’ buntainn ris a’ mhòr-chuid de dhaoine, agus tha mi cinnteach gu bheil mòran gam faighinn fhèin san roinn seo. Dè a tha ga eadar-dhealachadh clann a tha dèidheil air ceòl agus iadsan a tha tuigseach gu ceòlmhor ann an Teòiridh Ioma-thuigsinn Gardner, is iad sin iadsan aig a bheil meas air seòrsa sam bith de bhuille, ruitheam, no pàtran a chluinneas iad.
Leis an teaghlach agam an-dràsta, bidh mi ag obair le nighean ceithir bliadhna a dh'aois. Tha i na toileachas iomlan. Thòisich mi ag obair còmhla ri a teaghlach dìreach às deidh dhi tionndadh a dhà, agus a-riamh bhon a tha cuimhne agam, tha cluais air a bhith aice airson ceòl. Tha i ag iarraidh a bhith a' draibheadh leis an uinneig aice fosgailte gus ruitheam taidhrichean a' chàir a chluinntinn agus sinn a' dol seachad orra. Bidh i a’ stad agus ag èisteachd ris na h-eòin a’ seinn, a’ leantainn nas fhaisge na tha mo chomhfhurtachd a’ còrdadh ris na seilleanan anns na leapannan fhlùraichean feuch an cluinn iad an othail, ris an can i an hum. Tha cuimhne aice air faclan òrain às deidh aon èisteachd agus faodaidh i atharrais gu furasta air buillean is ruitheaman toinnte. Seo eisimpleir de chuideigin a bhiodh a’ tuiteam fo eòlas ciùil, an àite dìreach ceòl a mhealtainn.
Eòlas eadar-phearsanta
Tha teòiridh fiosrachaidh eadar-phearsanta Gardner ag ràdh gur e an fhiosrachadh seo an comas rùintean, brosnachaidhean agus miannan dhaoine eile a thuigsinn agus obrachadh gu h-èifeachdach leotha. Thathas gu tric a’ toirt iomradh air an t-seòrsa cloinne aig a bheil an fhiosrachadh seo mar “duine-duine.” Tha e coltach gum bi iad a 'crochadh timcheall a' bhùird inbheach aig saor-làithean agus gu bheil comas gnèitheach aca eòlas fhaighinn air cuideigin eile.
Eòlas Intperspersonal
Faodaidh neach aig a bheil fiosrachadh eadar-phearsanta eòlas fhaighinn air fhèin a-staigh agus a-muigh agus faodaidh iad gluasad air adhart gu bhith a’ tuigsinn dhaoine. Tha na daoine sin air am brosnachadh gus na tha iad ag ionnsachadh a chur an gnìomh nam beatha mar a bhith a’ cruthachadh cleachdadh buannachdail làitheil. Tha fios aig mòran gum bi e nas duilghe ùine a chaitheamh air na fònaichean aca ron leabaidh, ach is e glè bheag a ghabhas na fònaichean aca a thoirt air falbh bho na seòmraichean-cadail aca agus leabhar a leughadh na àite. Far a bheil seo a’ buntainn ris a’ chloinn againn ‘s ann nuair a tha tidsear a’ brosnachadh pàiste beagan ùine a bharrachd a chur seachad a’ sgrùdadh am faclan litreachaidh airson na seachdain mar a tha iad air dheireadh. Nì an leanabh aig a bheil fiosrachadh eadar-phearsanta seo gun a bhith air a chuimhneachadh ceithir tursan.
Gu tric bidh intuition làidir aig na daoine sin, tha iad mothachail air na neartan agus laigsean aca fhèin, is urrainn dhaibh smachd a chumail air na faireachdainnean aca gu math agus tha iad buailteach a bhith àrd fèin-mhisneachd.
Eòlas-nàdair
Ah, an fhiosrachadh a bu mhiann leam a bhith agam. Tha an fheadhainn aig a bheil an seòrsa fios-eòlais nàdair air leth math agus a lorg an cridheachan taobh a-staigh nàdar. Faodaidh iad rud sam bith fhàs, aithnichear iad rud sam bith agus gu tric lorgar iad dìreach a’ faighinn tlachd à fuaimean is fàilidhean a’ bhlàr a-muigh cho mòr ‘s a ghabhas. Tha cuid de fheartan airson an t-seòrsa fios-eòlais nàdair a’ toirt a-steach dealas nuair a tha iad ann an nàdar, amharc air an t-saoghal nàdarrach mun cuairt orra, mothachadh air aimsir agus pàtrain sìde, agus dìreach san fharsaingeachd, comas nuair a thig e gu rudan a bhuineas don t-saoghal nàdarra mun cuairt orra. .
An Teòiridh Ioma-Fiosrachaidh: Ciamar a tha seo a’ cuideachadh mo phàiste?
Le teòiridh cho farsaing agus cho farsaing tha e furasta fhaicinn mar a tha an teòiridh seo in-ghabhalach agus taiceil do leanabh sam bith, ach leig dhuinn a dhol a-steach don nitty gritty air mar a tha seo a’ cuideachadh clann. Nuair a choimheadas sinn air deuchainnean àbhaisteach, ge bith an e deuchainnean stàite no deuchainnean IQ a th’ ann, tha iad do-shùbailte agus dìreach tomhas dè cho math ‘s as urrainn do dh’ oileanach fiosrachadh a chuimhneachadh, ach anns na Stàitean Aonaichte tha cuideam air deuchainnean àbhaisteach. Ma tha cuimhne aig tidsearan agus pàrantan air Teòiridh Ioma-thuigse Gardner, cha chuidich e ach na h-oileanaich agus a’ chlann aca a bhith a’ cuimhneachadh nach urrainnear a h-uile seòrsa fiosrachaidh a thomhas air pìos pàipear agus gu bheil an luach aca tòrr a bharrachd na an ìre agus an àireamh sa cheud a th’ aca. faigh.
Teòiridh Gardner air Teòiridh Ioma-Fiosrachaidh: Dè a th' ann an Droch phàirt?
Coltach ris a h-uile teòiridh, tha daoine ann a tha den bheachd gu bheil na h-eas-bhuannachdan aige. Tha feadhainn ann nach eil a’ smaoineachadh gu bheil àite aig teòiridh Ioma-Fhiosrachaidh anns an t-seòmar-sgoile san latha an-diugh air sgàth dìth rannsachadh teann. Tha dragh air na daoine sin gum bi luchd-foghlaim nach urrainn dòighean ionnsachaidh a dhèanamh nas fhasa ann an dòighean a tha buannachdail don iomadh seòrsa fiosrachaidh aig an oileanach air an ainmeachadh mar dhroch thidsearan. Tha dragh orra cuideachd ma chleachdas luchd-foghlaim agus luchd-rianachd ùine agus goireasan a’ feuchainn ri stuthan a theagasg ann an dòighean a tha iomchaidh do gach neach-ionnsachaidh fa-leth, gur e sin stuth agus ùine air a chaitheamh a dh’ fhaodadh a bhith air a chleachdadh gus rudeigin eile a dhèanamh a bhiodh buannachdail don h-uile duine an àite dìreach aon no dhà. oileanaich.
CÀBHA
Dè a tha a’ fàgail Teòiridh Ioma-thuigse Howard Gardner eadar-dhealaichte bho theòiridhean leasachaidh chloinne eile?
Tha teòiridh Gardner a’ seasamh a-mach leis gu bheil e ag aithneachadh nan dòighean eadar-dhealaichte a tha clann a’ mìneachadh agus ag ionnsachadh fiosrachadh ùr. Tha e a’ dol nas fhaide na na ceumannan fiosrachaidh traidiseanta gus aithneachadh gu bheil comasan ann an raointean leithid ceòl, sgilean eadar-phearsanta, agus eadhon tuigse air nàdar cuideachd nan cruthan fiosrachaidh.
Ciamar a dh’aithnicheas mi an seòrsa fiosrachaidh a th’ aig mo phàiste a rèir teòiridh Gardner?
Coimhead air do phàiste gu dlùth gus faicinn dè a tha inntinneach dhaibh agus mar a tha iad an sàs anns an t-saoghal. A bheil ceòl a’ còrdadh riutha no a bheil eòlas aca air daoine eile a thuigsinn? A bheil iad math air fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan neo a bheil ceangal làidir aca ri nàdar? Faodaidh na h-ùidhean agus na neartan aca do stiùireadh ann a bhith ag aithneachadh am prìomh chruth(an) fiosrachaidh.
Am faod leanabh barrachd air aon seòrsa fiosrachaidh a bhith aige a rèir an teòiridh seo?
Gu tur! Dìreach mar inbhich, faodaidh iomadh ùidh agus sgil a bhith aig clann. Tha teòiridh ioma-thuigse Gardner ag aithneachadh an iomadachd seo, a’ moladh gu bheil coltas ann gu bheil measgachadh de dhiofar thuigse aig gach neach.
Chan eil e coltach gu bheil mo phàiste a’ freagairt air gin de na roinnean a tha air am mìneachadh ann an teòiridh Gardner. Dè tha seo a' ciallachadh?
Na gabh dragh. Tha teòiridh Gardner na fhrèam a tha ag amas air a bhith a 'toirt a-steach mòran, ach chan eil a h-uile fiosrachadh comasach. Mura h-eil do phàiste a 'freagairt gu ceart ann an aon roinn sam bith, chan eil sin a' ciallachadh nach eil iad tuigseach. Tha e dìreach a’ ciallachadh gum faodadh am fiosrachadh a bhith gun samhail no a bhith a’ toirt a-steach taobhan de dh’iomadh roinn.
Dè as urrainn dhomh a dhèanamh gus an seòrsa fiosrachaidh sònraichte aig mo phàiste àrach?
Is e an dòigh as fheàrr stiùireadh do phàiste a leantainn. Brosnaich na h-ùidhean aca agus thoir cothroman dhaibh na raointean sin a rannsachadh agus a leasachadh. Faodaidh seo a bhith tro ghnìomhachdan, chlasaichean, no dìreach còmhradh agus conaltradh. Cuimhnich, chan e an amas ùidh a sparradh, ach taic a thoirt do do phàiste anns na gluasadan nàdarra aca.
Dè mura h-eil mo phàiste a’ freagairt air aon de Theòiridh Gardner mu Ioma-fhiosrachadh?
Na bi eagal ort. Tha Teòiridh Ioma-thuigse Gardner dìreach sin. Teòiridh. Ged a tha e a’ cur fàilte air iomadh seòrsa tuigse ann an clann, is dòcha nach bi e a’ toirt a-steach rudeigin mu do phàiste.
Ciamar a dh’ àrachas mi ge bith dè an seòrsa fiosrachaidh a th’ aig mo phàiste?
Lean an stiùir. Nochdaidh do phàiste na tha ùidh aca ann ma bheir thu ùine, àite, agus saorsa dhaibh airson obrachadh a-mach. Tha e cho furasta dhuinn na h-ùidhean againn fhèin a chuir a-steach don chloinn againn oir is iad sin rudan as toil leinn a bhith a’ cur seachad ar n-ùine shaor a’ dèanamh, ach chan e sin an-còmhnaidh an rud as fheàrr. Leig le do phàiste faighinn a-mach cò iad a tha air leth bhon bhuaidh agad.
Thoir dhaibh gnìomhan a bheir cothrom dhaibh na h-ùidhean aca a bhrosnachadh. Clàraich iad ann an clas spòrs no ciùil, cuidich iad le bhith a’ fàs gàrradh beag ge bith càite a bheil àite agad air a shon, ionnsaich dhaibh mar a chluicheas tu geamannan bùird agus bruidhinn riutha mar gur e fìor dhaoine a th’ annta le bhith a’ sìor fhàs dèidheil air, nach toil leotha agus a tha beachdan.
Mura h-eil airgead agad airson gnìomhachd, tha e ceart gu leòr. Tha mi a 'gealltainn nach eil do phàiste a' fulang. Mar as trice bidh sreath de ghnìomhachdan an-asgaidh aig na leabharlannan ionadail a chuidicheas do phàiste gus soirbheachadh a-steach don fheadhainn a tha iad a’ fàs mar-thà. Rannsaich google agus Pinterest airson beachdan air rudan a dh’ fhaodadh do phàiste a dhèanamh, leithid do ghiotàr fhèin a dhèanamh no gàrradh soithichean a thòiseachadh.
Gu crìch, is e aon de na rudan as fheàrr as urrainn dhut a dhèanamh airson na cloinne nad bheatha na h-eadar-dhealachaidhean aca a chomharrachadh. Chan eil sinn co-ionann, agus faodar a ràdh nach eil sinn uile ag ionnsachadh an aon dòigh. Gus misneachd a thogail, comharraich do phàiste mar cò dha a tha iad taobh a-muigh an dòigh anns a bheil an siostam foghlaim a’ dearbhadh dhuinn gum feum sinn a bhith. Tha e agus bidh e an-còmhnaidh fada nas cudromaiche gum bi do phàiste a’ faireachdainn misneachail agus làidir a thaobh cò iad seach dè cho math sa tha iad a’ freagairt cheistean mu dheuchainn agus san sgoil.
Tùsan:
Iùl-stiùiridh NIU.EDU air Teòiridh Ioma-thuigse Gardner
Stad le bhith a’ cleachdadh Teòiridh Ioma Fiosrachaidh
Tha Abby Miller air a bhith na nanny airson faisg air deich bliadhna, agus bha i na tidsear ro-sgoile airson dà bhliadhna mus do thòisich i na dreuchd. Mar nanny, tha i air a bhith ag obair le clann le dyslexia agus dysgraphia, le ADHD, le autism agus seòrsachan eile de neurodiversity. Tha Abby a’ leantainn a ceum baidsealair ann an eòlas-inntinn agus tha e air a dhearbhadh le Comann Eadar-nàiseanta nan Nanny. Tha i a’ fuireach ann am Boston còmhla ri a companach agus an cù teasairginn aca.
Cuir beachd ann