Nous, en tant qu'êtres humains, sommes nés avec certains instincts naturels. Nous avons tous besoin de manger, nous avons tous besoin de boire et nous avons tous besoin de dormir. Les nouveau-nés ont souvent besoin d'aide pour apprendre à dormir efficacement ou à prendre le sein pour manger, mais l'inclinaison vers ces choses est aussi innée que la respiration. Ce qui ne l'est pas, cependant, ce sont les compétences que nous possédons. Ces compétences comprennent des choses comme faire preuve d'empathie envers les autres qui ne peuvent rien pour nous, c'est-à-dire les personnes sans domicile et défavorisées, ou apprendre à lire et à écrire. Faire preuve de responsabilité est aussi quelque chose que beaucoup luttent. Cependant, c'est une partie importante de la vie que nous devons tous travailler et afficher.
Dans une enquête menée auprès de 1,001 82 adultes aux États-Unis, 28 % ont déclaré avoir des tâches régulières en grandissant. Un pourcentage beaucoup plus faible, XNUMX %, exigeait que leurs enfants fassent des tâches ménagères. Les corvées sont l'un des moyens les plus simples et les plus faciles pour les enfants d'apprendre à faire preuve de responsabilité, d'empathie et à prendre soin des autres et des biens. La responsabilité d'apprentissage s'étend au-delà de l'aide aux tâches ménagères. Voici cinq conseils qui fonctionneront lorsque vous essayez d'amener vos enfants à assumer davantage de responsabilités envers eux-mêmes, leur environnement et leurs biens.
Avoir défini des corvées
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Dès l'âge de dix-huit mois, les enfants peuvent apprendre à participer au maintien de la maison en ordre, recevant leurs premières responsabilités avant que beaucoup d'entre eux ne puissent sauter sur deux pieds. Il y a tellement de tableaux de corvées fantastiques qui circulent sur Internet. Rappelez-vous, cependant, que la chose la plus importante à retenir est que nos enfants sont des créatures extrêmement capables qui peuvent faire bien plus que ce que nous avons tendance à leur accorder. Si nos enfants grandissent avec corvées à partir du moment où leurs premiers souvenirs sont formés, alors ce ne sera jamais une surprise ou quelque chose que vous essayez de commencer avec vos adolescents têtus.
Si nous donnons à nos enfants des tâches cohérentes et qui ne changent pas à moins d'en discuter avec eux, ils savent exactement à quoi s'attendre. La petite Susie sait qu'après l'école, c'est à elle de vider le lave-vaisselle. Quand elle le fait tous les jours, cela devient par cœur et en mémoire musculaire.
Laissez les enfants faire face aux conséquences naturelles
C'est l'instinct d'un parent et tout à fait naturel de vouloir sauver nos enfants de toutes les mauvaises choses qui pourraient leur arriver. Nous ne voulons jamais voir nos enfants blessés, tristes ou déçus. Mais ces choses sont une partie naturelle et normale de la vie. Il y a tellement de choses dont nous pouvons les sauver sans les blesser à long terme.
Si votre enfant n'apprend jamais à s'occuper de ses propres affaires, cela lui ouvre la possibilité de lutter toute une vie pour comprendre les conséquences de ses actes. Apprendre la cause et l'effet des choses est l'un des meilleurs moyens d'instiller un solide sens des responsabilités. Si Jacob oublie son sac à dos à la maison après avoir reçu un rappel, Jacob devra comprendre ce qui se passe lorsqu'il oublie ses affaires. Si un adulte lui apporte son sac à dos, Jacob n'apprendra jamais à quel point il est important de se souvenir de ses affaires et d'en assumer la responsabilité, car il n'aura jamais d'ennuis avec ses professeurs et il n'y aura aucun catalyseur qui l'aidera à se souvenir.
Commencez petit et progressivement
La clé pour enseigner à votre enfant la responsabilité est de lui enseigner de manière naturelle. Chaque étape doit avoir un sens pour les capacités de votre enfant. Cela ne ressemble pas à demander à votre enfant de deux ans de nettoyer les toilettes ou à demander à votre adolescent nouvellement autorisé de conduire chacun de ses frères et sœurs à chaque activité qu'il a pour que vous n'ayez pas à le faire.
Les enfants doivent apprendre à faire des choses adaptées à leur âge et à leurs capacités. Cela devrait commencer petit. Si vous le faites depuis le début ou si vous cherchez à repartir du bon pied avec votre tout-petit, faites-lui faire des choses simples à vos côtés. Dans le monde du développement de l'enfant, cela s'appelle un échafaudage. Bien nommé, il suit le même principe que vous verriez sur un échafaudage réel. C'est vous qui posez les fondations et les blocs de construction et à mesure que votre enfant devient plus compétent. Lentement, vous retirez une partie de votre soutien jusqu'à ce que votre enfant puisse gérer lui-même la tâche.
Utilisez une discipline positive pour renforcer la leçon que vous essayez d'enseigner
La discipline positive est devenue récemment la nouvelle forme d'éducation et d'éducation des enfants, bien que ses racines remontent jusqu'à la psychologie elle-même. La théorie de base, si vous ne la connaissez pas déjà, est que si vous voulez un comportement bon et progressivement meilleur, récompensez le bon comportement. Votre enfant commencera à apprendre qu'il obtient de bonnes choses lorsqu'il fait de bonnes choses. Cela peut être appliqué à montrer la responsabilité.
Si votre enfant se souvient de ramener sa boîte à lunch à la maison, dites-lui qu'il a fait du bon travail. Faites-leur se sentir bien. S'ils sortent le chien, récompensez-les avec quelque chose de gentil, quelque chose qui les fait se sentir spéciaux. Aidez votre enfant à réaliser que son travail acharné ne passe pas inaperçu. Lorsque vous ferez cela, ils seront plus susceptibles de continuer à le faire. Ces récompenses n'ont pas à être quelque chose d'énorme. Plus c'est simple, mieux c'est. Cela l'aide à se sentir plus partie intégrante de sa vie normale, de la routine quotidienne, et donc quelque chose dans lequel il est plus facile de travailler de manière cohérente par opposition à quelque chose qu'un parent doit économiser et grappiller pour lui donner, et quelque chose qui peut rarement arriver.
Dans ce contexte, nous l'appliquons à la responsabilité, mais le concept de discipline positive peut s'appliquer à n'importe quoi. Il est beaucoup plus facile de faire quelque chose si vous savez qu'une récompense vous attend. Et puis il est plus facile de continuer à le faire, d'entrer dans la routine d'effectuer cette action au point où cela devient une habitude.
Donnez souvent des instructions simples et des rappels, surtout au début
En tant qu'adultes, nous aimons souvent penser que les enfants de notre vie en savent plus qu'eux. Leurs cerveaux, tout en se développant et en comprenant de plus en plus chaque jour, continuent de croître. Les enfants ont beaucoup plus en tête que nous, les adultes, ne le pensons. Les enfants doivent se débrouiller pour aller à l'école, faire leurs devoirs, apprendre à se faire des amis, surmonter des troubles d'apprentissage, être gentils avec des enseignants avec lesquels ils ne s'entendent peut-être pas et manger à la cafétéria ou à la table du déjeuner. Tout cela n'inclut même pas l'épuisement physique de huit heures d'apprentissage. Cela ne tient pas non plus compte du fait que ce ne sont que les choses à l'école avec lesquelles ils doivent vivre. Lorsque vous ajoutez des choses à la maison à ce fardeau quotidien déjà pénible, il est facile de voir comment les enfants oublient souvent des choses et comment elles leur glissent entre les doigts. Allez-y doucement avec votre enfant. N'oubliez pas qu'ils sont humains. Ils sont également imparfaits et apprennent encore. Cela est particulièrement vrai si l'on se rappelle que pour de nombreux enfants, les corvées et les responsabilités ne font pas partie de leur quotidien.
Leur rappeler vos attentes est une partie essentielle du processus. Si votre patron au travail vous confie une toute nouvelle tâche en plus de tout ce dont vous vous occupez déjà tout au long de la journée, il sera peut-être plus difficile de vous en souvenir. C'est aussi vrai pour nos enfants. Formulez soigneusement votre demande d'une manière simple et facile à comprendre. Vous souvenez-vous de votre patron qui vous a confié la nouvelle tâche ? Imaginez qu'ils donnent des instructions en utilisant uniquement l'argot local de la région du pays où ils ont grandi, parlent rapidement et ne donnent leurs instructions qu'une seule fois. Cela rend beaucoup plus difficile de comprendre quoi faire, comment le faire et quand cela doit être fait.
Si vos enfants sont nouveaux dans les tâches ménagères et ne savent pas s'occuper de leurs propres affaires, rappelez-leur souvent. Aidez-les quand ils sont en difficulté. Cela montre qu'il ne s'agit pas nécessairement d'eux uniquement de faire du travail à la maison, mais que vous vous souciez suffisamment d'eux pour les aider à devenir une meilleure personne.
Responsabilité d'enseignement
Il est bien connu que les écoles du pays sont confrontées à des problèmes avec leurs élèves. Ils sont colériques et stressés, se battent verbalement et physiquement. Il n'y a pas de solution unique à ce problème. Plus de pleine conscience et d'apprentissage socio-émotionnel sont essentiels, mais une chose qui ne peut être abandonnée est l'importance de l'enseignement de la responsabilité. Cela aide les élèves et les enfants à se rappeler qu'ils ne sont pas seulement responsables de leurs biens, mais aussi d'eux-mêmes. En résumé, voici quelques éléments à retenir concernant l'enseignement de la responsabilité. Commencez par avoir des tâches hebdomadaires cohérentes avec une récompense pour les avoir accomplies. Ensuite, laissez vos enfants faire face aux conséquences naturelles de leurs actions et de leurs choix, ne leur donnez pas d'énormes responsabilités et tâches en premier lieu, mais plutôt, commencez petit, renforcez les leçons que vous essayez d'enseigner avec positivité et des choses qui aident votre enfant à se sentir bien dans ce qu'il fait. Enfin, exprimez-vous clairement et ne soyez pas radin en répétant vos besoins.
Si je pouvais faire un autre rappel, ce serait que l'objectif de élever des enfants responsables n'est pas que votre vaisselle soit faite et que la poubelle soit sortie par quelqu'un d'autre. Il s'agit d'élever des adultes bons, serviables et gentils. Il s'agit également de comprendre comment aider les gens dans leur vie. Il s'agit d'élever des adultes qui sont autosuffisants et qui comprennent qu'ils font partie de l'ensemble du monde - que nous sommes responsables de nous-mêmes, oui, mais prendre soin de nos propres choses aide aussi les autres.
Abby Miller est nounou depuis près d'une décennie et a été enseignante au préscolaire pendant deux ans avant de changer de carrière. En tant que nounou, elle a travaillé avec des enfants dyslexiques et dysgraphiques, atteints de TDAH, d'autisme et d'autres types de neurodiversité. Abby poursuit son baccalauréat en psychologie et est certifiée par l'International Nanny Association. Elle réside à Boston avec son partenaire et leur chien de sauvetage.
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