Äskettäisessä keskustelussa vanhempien kanssa vanhemmuudesta ja vanhempien osallistumisesta, yksi ryhmän jäsenistä sanoi: "Määrittele vanhempien osallistuminen." Kun eri vanhemmat antoivat määritelmänsä, oli selvää, että vanhempien osallistuminen merkitsee eri asioita eri ihmisille. "Kotiäitinä oleminen." "Auttaa lapsia läksyissä." "Olla kotona, kun he saapuvat kotiin koulusta." "Auttaa valmentamaan heidän urheilujoukkuettaan." Kun ajattelet omaa lapsuuttasi, mitkä olivat merkityksellisimmät tavat, joilla vanhempasi olivat yhteydessä sinuun?
Kirjailija: Julie Baumgardner
Äskettäisessä keskustelussa vanhempien kanssa vanhemmuudesta ja vanhempien osallistumisesta, yksi ryhmän jäsenistä sanoi: "Määrittele vanhempien osallistuminen." Kun eri vanhemmat antoivat määritelmänsä, oli selvää, että vanhempien osallistuminen merkitsee eri asioita eri ihmisille."Kotiäitinä oleminen." "Auttaa lapsia läksyissä." "Olla kotona, kun he saapuvat kotiin koulusta." "Auttaa valmentamaan heidän urheilujoukkuettaan."
Kun ajattelet omaa lapsuuttasi, mitkä olivat merkityksellisimmät tavat, joilla vanhempasi olivat yhteydessä sinuun?
Mitä tarkoittaa olla mukana vanhempi?
Äskettäisessä Barna Research Groupin First Things First -tutkimuksessa yli 1,000 XNUMX Hamilton County Tennesseen asukkaalle suorittamassa kyselyssä vastaajia pyydettiin määrittelemään, mitä heidän mielestään on olla mukana vanhemmassa ja miltä se näyttää. Tutkimukseen osallistuneet määrittelivät vanhempien osallistumisen seuraavasti:
- osallistuminen – yleensä osallistuminen heidän elämäänsä, vapaaehtoistyö koulussa, valmennus ja lasten pyytäminen osallistumaan askareisiin;
- viettää aikaa yhdessä – nimenomaan sellaisten toimintojen tekeminen, joista lapsi nauttii, osallistuminen heidän toimintaansa, lapsensa kuunteleminen ja puhuminen, lukeminen yhdessä, yhteiset ateriat, yhteislomamatkat ja siellä oleminen, kun he tarvitsevat sinua;
- opettaa heille / ohjata heitä - auttaa heitä kotitehtävissä ja koulutuksessa, auttamaan lapsia erottamaan oikean ja väärän, ohjaamaan lapsia tärkeissä päätöksissä, opettamaan kansalaisuutta ja elämäntaitoja sekä kehittämään lapsen ainutlaatuisia kykyjä ja kykyjä;
- tunne heidät - mitä heidän elämässään tapahtuu, kiinnittäen erityistä huomiota siihen, missä he viettävät aikaansa ja kenen kanssa, ja tuntemalla heidän kiinnostuksensa ja intohimonsa;
- on oikea ajattelutapa – olla kiinnostunut lapsen toiminnasta ja rakastaa sitä ehdoitta; ja
- huolehtia niistä - ruokaa, vaatteita, suojaa, antaa heille monenlaisia kokemuksia.
Mielenkiintoista on, että tutkijat huomauttivat, että haastattelijoiden toistuvista tutkimisesta huolimatta useimmat
vanhemmat pystyivät tunnistamaan vain yhden, ehkä kaksi aluetta, jotka määrittelevät, mitä osallistuminen tarkoittaa. Tämä viittaa siihen, että ihmisillä on yleisesti ottaen melko pinnallinen käsitys osallistumisesta vanhempana.
Tämän paljastuksen pitäisi nostaa kulmakarvoja, koska tutkimus osoittaa, että kun vanhemmat osaavat saada lapsensa mukaan ja tekevät niin, erot ovat dramaattisia verrattuna lapsiin, joiden [tag-ice]vanhemmat eivät ole mukana[/tag-ice].
Vanhempien opettajayhdistyksen mukaan [tag-tec]vanhempien osallistuminen[/tag-tec] tarkoittaa vanhempien osallistumista jokainen puoli lasten koulutuksen ja kehityksen syntymästä aikuisuuteen, tunnustaen, että vanhemmat ovat ensisijainen vaikuttaja lasten elämään.
Survival Skills for Healthy Families -ohjelman luojan George Doubin mukaan lapset oppivat kopioimalla sitä, mitä he näkevät muiden tekevän. Heihin vaikuttavat eniten ihmiset, jotka viettävät eniten aikaa heidän kanssaan. Vanhemmat ovat tehokkaita roolimalleja lapsilleen, kun he suunnittelevat aikaa lastensa kanssa, kannustavat heitä ja viettävät aikaa puhumalla ja kuuntelemalla heitä asioista, joilla on merkitystä sekä vanhemman että lapsen kannalta.
Monet vanhemmat uskovat, että kun lapset lähestyvät teini-ikää, heidän vaikutusvaltansa laskee merkittävästi. Vaikka on totta, että vanhempien vaikutusvalta vähenee, vanhempia, jotka jatkavat sitoutumista lastensa elämään, pidetään silti tärkeänä voimavarana ja vaikuttajana lapsen elämässä.
Mitä lapset ajattelevat?
Paikallisille nuorille tehdyssä epävirallisessa kyselyssä heiltä kysyttiin, kuinka heidän vanhempansa osallistuivat heidän elämäänsä. Vastaukset vaihtelivat läksyjen auttamisesta ja yhteisen ruokailun auttamisesta urheilun auttamiseen ja yhdessä viettämiseen jotain hauskaa tekemiseen. Kun heiltä kysyttiin, mistä he pitivät eniten viettäessään aikaa vanhempiensa kanssa, ylivoimaisesti suosittu vastaus oli, kun vietämme aikaa yhdessä.
Miksi vanhempien osallistuminen on tärkeää?
The Parent Instituten johtajan tohtori John H. Wherryn kokoaman tutkimuksen mukaan vanhempien osallistumisesta tutkimukset osoittavat, että opiskelijat, joiden vanhemmat ovat mukana, todennäköisemmin:
- ansaita korkeampia arvosanoja ja koepisteitä,
- läpäise kurssit, ansaitse opintopisteitä ja tulla ylennetyksi,
- käydä koulua säännöllisesti,
- sinulla on paremmat sosiaaliset taidot,
- osoittaa hyvää käytöstä ja sopeutua hyvin kouluun,
- valmistua ja jatkaa opintojaan
Kun koulut tekevät yhteistyötä perheiden kanssa tukeakseen oppimista, lapset menestyvät paitsi koulussa myös koko elämänsä ajan. Itse asiassa, Oppilaan koulumenestyksen tarkin ennustaja ei ole tulot tai sosiaalinen asema, mutta missä määrin kyseisen opiskelijan perhe pystyy:
- Luo kodin ympäristö, joka kannustaa oppimaan;
- ilmaista korkeat (mutta ei epärealistiset) odotukset lastensa saavutuksista ja tulevasta urasta; ja
- Tule mukaan heidän lastensa koulutukseen koulussa ja yhteisössä.
Kun vanhemmat ovat mukana lastensa koulutuksessa kotona, heidän lapsensa pärjäävät paremmin koulussa. Kun vanhemmat ovat mukana koulussa, heidän lapsensa menevät pidemmälle koulussa, ja heidän koulunsa ovat parempia.
Perhe on lapsen ensisijainen koulutusympäristö. Vanhempien osallistuminen on tehokkainta, kun se on kokonaisvaltaista, pitkäkestoista ja hyvin suunniteltua. Vanhempien osallistuminen omien lastensa koulutukseen kotona ei riitä. Jotta varmistetaan koulujen laatu yhteisöä palvelevina instituutioina, vanhempien on oltava mukana koulun kaikilla tasoilla.
Mitä enemmän vanhemmat osallistuvat koulunkäyntiin, kestävällä tavalla, kaikilla tasoilla – vaikuttamis-, päätöksenteko- ja valvontarooleissa, varainkeräjinä ja tehostajina, vapaaehtoisina ja paraammattilaisina sekä kotiopettajina – sitä parempi oppilaiden saavutuksille.
Voiko vanhempi olla liian mukana?
Viime vuosina korkeakoulut ovat valittaneet vanhemmista, jotka leijuvat lastensa päällä. Sen sijaan, että auttaisivat lapsiaan selvittämään ongelmia kämppäkavereiden, professorien, rahan jne. kanssa, nämä vanhemmat hyppäävät mukaan ja haluavat ratkaista ongelman heidän puolestaan. Vaikka kiusaus on usein suuri halu "korjata se", emme opeta lapsillemme vastuullisuutta ja ongelmien ratkaisemista, jos teemme sen heidän puolestaan.
Sama pätee, kun he ovat nuoria ja tulevat ovesta kouluprojektin kanssa. Jos vanhemmat tekevät projektin lapsen puolesta, tämä ei ole hyödyllistä vanhempien osallistumisesta. Loppujen lopuksi tämä voi olla loukkaavaa lapsellesi, kun hän oppii, mitä se tarvitsee selviytyäkseen todellisessa maailmassa.
Tavoitteena on olla läsnä ja olla mukana ilman tukahduttamista tai tukahduttamista, mikä voi olla hankalaa. Eräs teini-ikäinen, joka oli ärsyyntynyt äidilleen, sanoi: "Olet kaikki minun asiani." Onneksi tämä ei estänyt häntä pysymästä kihloissa. Hän teki sitä, mitä osallisen vanhemman pitäisi tehdä, vaikka hänen tulkintansa oli, että hän meni yli laidan.
Vanhempien on tärkeää muistaa, että nuoret ovat juuri sellaisia, nuoria, joilla on nuori mieli. Heidän työtietonsa elämästä on vähäistä verrattuna sinun. Siksi heillä on sinun avuksesi opastamassa heitä heidän oppiessaan elämään. Tästä sitoutumisesta luopuminen voi olla haitallista.
Voimankäyttövaltuudet
Tutkija Joyce Epstein on tunnistanut useita tapoja, joilla vanhemmat voivat osallistua lastensa elämään, mukaan lukien:
- Tarjoa tukeva kotiympäristö;
- Pidä viestintäyhteydet auki kodin ja koulun välillä;
- Vapaaehtoinen koulussa;
- Ole mukana lapsesi oppimisessa kotona ja koulussa; ja
- Ole mukana päätöksissä, joita tehdään lapsesi suhteen.
Lapsesi kasvaessa voi olla houkuttelevaa vetäytyä, koska hän ei näytä siltä tarve sinä yhtä paljon. Asiantuntijat kertovat sinulle, että nuoret tarvitsevat sinua yhtä paljon kuin nuoremmat lapset. Kun vanhemmat ovat mukana yläkoulussa ja lukiossa, opiskelijoilla on paremmat arvosanat, korkeammat valmistumisprosentit ja enemmän pääsyä yliopistoon.
Mitkä ovat hyödyt?
Paremmista arvosanoista ja käytöksestä korkeampiin valmistumisasteisiin ja parempiin sosiaalisiin taitoihin, tutkimus osoittaa selvästi, että lapset, jotka ovat osallistuneet vanhempiin, pärjäävät paremmin kaikilla elämänsä osa-alueilla. Vaikka aktiivinen osallistuminen lasten elämään vaatii paljon aikaa, energiaa ja vaivaa, näyttää siltä, että se on sen arvoista, kun tarkastellaan panosta, jota teemme lapsiimme ja heidän tulevaisuuteensa.
Julie Baumgardner on First Things Firstin toiminnanjohtaja, organisaatio, joka on sitoutunut vahvistamaan avioliittoja ja perheitä koulutuksen, yhteistyön ja mobilisoinnin avulla. Hänet tavoittaa julieb osoitteessa firstthings dot org.
Hieno postaus! Silloinkin kun olemme mukana – tarvitsemme muistutuksen, sillä usein unohdamme, mikä on lapsillemme tärkeää.