Viestintä Vanhemmuus Vanhemmuusvinkkejä Teenagers

Teini-ikäiset puhuvat: mitä he todella haluavat aikuisten ymmärtävän

Teinit puhuvat
Haluatko tietää, mitä lukiolaiset todella ajattelevat näinä päivinä? No, tämä englannin opettaja tietää, mitä hänen Teen Film -opiskelijoilla oli sanottavana kasvamisesta nykymaailmassa. He vuodattivat teini-ikäisen ahdistuksen, epävarmuuden ja halun olla itsenäisempiä. Joten jos olet vanhempi, valmentaja, opettaja tai mentori, katso tästä artikkelista vinkkejä teini-ikäisten voimaannuttamiseksi ja tukemiseksi.

Tässä on mitä opiskelijani haluavat meidän tietävän

Tänä keväänä, kolmatta kertaa urallani lukion englannin opettajana, tarjoan valinnaisen teini-elokuvan. Tällä kurssilla tutkimme elokuvia Kapinallinen ilman syytä Lady Birdiin ja yritämme vastata kysymyksiin siitä, kuvaavatko "teini-elokuvat" tarkasti teinin kokemusta, miten tai miksi he käyttävät sitä hyväkseen, ja yritämme selvittää, keitä nämä elokuvat todella ovat. varten on kirjoitettu. 

Tänä vuonna aloitin tunnin pyytämällä anonyymin kyselyn oppilaita pohtimaan asioita, joita he toivovat vanhempiensa tai muiden aikuisten ymmärtävän paremmin, millaista on olla teini nykyään. Pyysin heitä myös tunnistamaan joitakin ratkaisevia eroja lapsuuden ja nuoruuden välillä. Huolimatta vaihtelevista henkilökohtaisista kokemuksista, heidän vastauksensa hahmottivat kaikki samat suuremmat kohdat ja tunteet. Joten tässä on se, mitä yksi pieni ryhmä lukiolaisia ​​haluaa elämänsä vanhempien, perheen, valmentajien, opettajien ja mentorien tietävän.

Luotetaan heidän tapaansa

Jos lapsuus on tanssimisesta niin kuin kukaan ei katso, niin teini-iässä on liian epävarma itsestäsi edes ajatella tanssia. Tämä ei tietenkään ole mitään uutta. Jokainen meistä aikuisista, joka lukee tätä, voi luultavasti päästä käsiksi äkilliseen teinikohtaiseen ahdistukseen ja itseinhoon ilman suurta vaivaa. Niin huolettomalta (tai huolimattomalta) kuin teini-ikäiset usein näyttävätkin, me kaikki tiedämme, että aivan pinnan alla on todennäköisesti paljon emotionaalista kiistaa, jota neuvotellaan nopeasti. Oppilaani tällä luokalla myönsivät, että epävarmuus, paine ja itseluottamus ovat edelleen teini-iän pilareita. Monet heistä ajattelevat lapsuuttaan etuoikeutettuna keskuudessamme – enemmän autuaampaa viattomuutta ja vähemmän vastuuta.  

teinin huoli Mutta toinen murrosiän määrittävä piirre, joka tuli esiin useammin kuin kerran, on se, että teini-iässä itsenäisyys itse asiassa vähenee. He puhuivat siitä, kuinka vastuut ja odotukset lisääntyivät nopeasti lukiovuosien aikana, mutta heidän vapautensa pysähtyi tai rajoittui: valinnat kavenivat ja jalostuivat; heistä tuntui, että loppujen lopuksi heillä oli hyvin vähän sananvaltaa siihen suuntaan, miten heidän elämänsä oli kulkenut ja aikoo viedä tulevina vuosina. Kun kaivelimme jatkuvasti saadaksemme ytimeen siitä, mistä he todella puhuivat, se pohjimmiltaan pohjustui suurempaan, eksistentiaaliseen huoleen: siitä, että heitä johdetaan samoilla poluilla kuin sukupolvia ennen heitä, mutta maailma on hyvin erilainen paikka. kuin ennen ja se näyttää muuttuvan jatkuvasti kiihtyvällä vauhdilla. Luulen, että joukossamme on harvat, jotka voivat kieltää sen, että maailma, jossa nuoremme elävät, on aivan erilainen kuin se, jossa me kasvoimme. Lukiovuoteni olivat 1998-2002; Facebook ei astuisi kuvaan vielä kahteen vuoteen. Kyllä asiat ovat nyt aivan toisin. Opiskelijani ihmettelevät, valmistellaanko heitä siihen, miltä maailma näyttää kymmenen vuoden kuluttua, ja minun on myönnettävä, että ihmettelen – ja olen huolissani – samaa asiaa.  

Luulen, että meidän vanhempana, aikuisina meidän on kysyttävä, annammeko keskuudessamme oleville nuorille tilaa kasvaa tavoilla, jotka he ehkä tietävät parhaiksi, vaikka ne olisivatkin meille epämukavia tai hämmentäviä. Kahdentoista opiskeluvuoden aikana olen nähnyt positiivisen suuntauksen opiskelijoiden kyvyssä toimia empatian, ymmärryksen ja uteliaisuuden paikasta maailmaa kohtaan. Vaikka asiat ovat olleet maassamme synkimpiä – kouluampumisen ja Covid-19-sulkujen jälkeiset viikot tulevat mieleen – huomasin tämän silti olevan totta. Minun täytyy sitten ihmetellä: pitäisikö meidän luottaa heihin hieman enemmän? Ehkä he osaavat viedä meidät siihen suuntaan, johon meidän on maailman mentävä. 

He saattavat tietää enemmän, mutta he tarvitsevat meitä enemmän kuin koskaan

Nämä suuremmat kysymykset liittyivät heidän vastauksiinsa esittämääni pääkysymykseen – mitä toivoisit meidän ymmärtävän hieman paremmin siitä, millaista on olla teini? Ylivoimaisesti he ilmaisivat, että heidän vanhempansa ja muut aikuiset heidän elämässään myyvät heidät lyhyeksi. He kertoivat, että aikuiset tukeutuvat omiin teini-ikäisiin kokemuksiinsa ei tapana tuntea empatiaa ja olla yhteydessä, vaan keinona vakuuttaa, että he "tietävät paremmin". Ja kyllä, joskus se on totta, mutta teini-ikäisyys on nykyään erilaista kuin kolmekymmentä vuotta sitten. Tämän tosiasian yksinkertainen tunnustaminen – että me kaikki selvittelemme tätä maailmaa yhdessä ja että teinielämää elävät teini-ikäiset saattavat vain tietää yhden tai kaksi – olisi suuri ero. He sanoivat myös, että vaikka asiat, kuten puhelimen käyttö ja sosiaalinen media, voivat ehdottomasti olla ongelmallisia (he eivät kiellä sitä – tarkoitan, kuka tekee?!), se on myös antanut heille paremman ymmärryksen maailmasta yleensä. 

Eräs opiskelija ilmaisi asian näin: "Aikuiset pitävät meitä usein vain piittaamattomina tai kypsymättöminä, mutta meillä on enemmän ymmärrystä ja kypsyyttä kuin he odottavat meiltä. Toivon, että he vain kysyisivät." Jälleen kerran, opettajana, joka käyttää tunteja päivässä pyytääkseen oppilaita ilmaisemaan ajatuksiaan, mielipiteitään ja näkemyksiään, voin todistaa tämän totuuden. Kun olin lukiossa, lukuun ottamatta sitä, mitä satuin huomaamaan kävellessäni olohuoneen läpi iltauutisten soitettaessa, en ole varma, tiennyt paljon siitä, mitä maassamme tai maailmassa tapahtui. Minulla oli vähän alttiina suurille tapahtumille, trendeille ja sosiaalisille huolenaiheille. Nykypäivän lukiolaisilla on mielipiteitä presidenttiehdokkaista, yhteiskunnallisista liikkeistä, taloudesta ja maailman asioista. Ovatko kaikki heidän ajatuksensa hyvin tutkittu? Ei. Ovatko monet heistä papukaijaa, mitä he kuulevat kotona? Tietysti. Mutta huomaan käyväni vuosi vuodelta enemmän vivahteikkaampia ja koulutettuja keskusteluja erittäin monimutkaisista maailmankysymyksistä nuorempien ja nuorempien opiskelijoiden kanssa.  

Opas sivulla 

Joten, annetaan heille tunnustusta. Mutta myös, annetaan heille tukea. Tutkimus toisensa jälkeen, varsinkin kun maailma nousi pandemian rajoituksista, tukee sitä, että jokainen ikäryhmä on enemmän huolissaan maailmasta ja kokee enemmän stressiä ja ahdistusta kuin muutama vuosi sitten. Mutta ryhmä, joka tuntee sen eniten, on nuoria. Itse asiassa Stanfordin yliopiston mukaan opiskella joulukuussa 2022 julkaistu pandemian aiheuttama stressi muutti ja todella vanheni nuorten aivoja. Keskimääräisten 17-vuotiaiden aivot eivät todellakaan ole verrattavissa muutaman vuoden takaisiin teini-ikäisiin. Vaikka tutkittavaa on vielä paljon, näyttää siltä, ​​​​että nuortemme kärsimä stressi muuttaa heitä tavoilla, joiden ymmärtäminen voi kestää vuosia. Oikeasti asiat ovat toisin kuin ennen. 

Mitä teini-ikäiset todella haluavat meidän tietävän1 Opettajan puheessa "viisas lavalla" on opettaja, joka viettää suurimman osan ajastaan ​​luokan edessä, luennoimalla lähes yksinomaan ja työskentelee ajatuksesta, että hänellä on tietoa, jota hän "anna" oppilaille. Toisaalta "opas puolella" opettaja toimii fasilitaattorina, joka auttaa oppijoita löytämään tiedon itse ja ohjaamaan heitä kohti polkuja, jotka voivat auttaa heitä oppimaan ja kasvamaan. Useimmat kokeneet opettajat tietävät, että molempien tyylien yhdistelmä on paras, mutta vanhempana uskon, että monet meistä toimivat "viisas lavalla" -mentaliteettien mukaan, vaikka teini-ikäiset todella tarvitsevat tukea ja vahvoja "opastajia puolella". Koska loppujen lopuksi he tarvitsevat meitä nyt enemmän kuin koskaan. Kuten eräs opiskelija ytimekkäästi ilmaisi, 

”Teini-ikäisyys on paljon – vaikeus yrittää selvittää, mistä pidät, kuka olet, mitä haluat, ja koko ajan tuntuu, että et koskaan tiedä. On niin uuvuttavaa tasapainottaa koulua, sosiaalista elämää, koulun ulkopuolisia asioita ja selvittää, kuinka käsitellä maailmaa ja kaikkia sen ongelmia. Haluamme yrittää tehdä sen itse, mutta vaikka emme näytä sitä, tarvitsemme myös sinun apuasi. 

Oikealla tuella he todella pystyvät ottamaan vastaan ​​maailman haasteet. Annetaan heille mahdollisuus

Viimeiset 12 vuotta Laurenilla on ollut suuri kunnia työskennellä lukion englannin opettajana ainutlaatuisessa vaihtoehtoisessa koulussa Long Islandilla. Taustalla hän kuitenkin kirjoitti aina ja on hiljattain alkanut työskennellä freelancerina sivustoilla, jotka keskittyvät henkilökohtaiseen ja yhteisön hyvinvointiin, kuntoiluun, vanhemmuuteen ja äitiyteen.


Hän on myös juoksija, innokas rannalla kävijä ja kahden äiti villeille ja upeille lapsille, Leilalle (5) ja Willille (4). Hän on intohimoinen rodulliseen oikeudenmukaisuuteen, parempaan hoitoon äideistä ja vauvoista, naisten johtamista ja omistamista yrityksistä, LGBTQ+-oikeuksista sekä oikeudenmukaisemman, myötätuntoisemman ja kestävämmän maailman edistämisestä.


Muutoksen tekeminen – vapaaehtoistyö


Lisää kommentti

Napsauta tätä lähettääksesi kommentin

Tämä sivusto käyttää Akismetiä roskapostin vähentämiseksi. Lue, miten kommenttitietosi käsitellään.

Valitse kieli

Kategoriat