Parenting

Howard Gardners teori om multiple intelligenser: Optrævling af potentialet i ethvert barn

Gardners teori om multiple intelligenser
Artiklen udforsker styrkerne ved Howard Gardners teori om multiple intelligenser og understreger de unikke intellektuelle evner hos hvert barn, og rådgiver forældre om at fremme disse forskellige potentialer.

Vi har alle været der. Vi har alle haft det øjeblik, hvor noget ikke klikkede i skolen, og det slog os, at vi måske ikke var så kloge, som vi oprindeligt troede, vi var. Det sker. Det er okay. Ingen kan være god til alt. Det betyder ikke, at du ikke er så klog som den anden person.

Verden af ​​børns udvikling har ikke set meget forandring fra sine grundlæggende teorier. Mange kender til Piaget og hans teori om kognitiv udvikling, færre kender til Vygotskys sociokulturelle teori, og det ser ud til, at endnu færre kender til min personlige favorit, Howard Gardners Theory of Multiple Intelligences.

Alle teorier om børns udvikling har fordele og ulemper. Theory of Multiple Intelligences er dog min favorit på grund af hvor omfattende den er.

Der er et berømt citat, "Alle er et geni, men hvis vi bedømmer en fisk på dens evne til at klatre i et træ, vil den bruge hele sit liv på at tro, at den er dum. Spørgsmålet, jeg har til dig på dette tidspunkt af vores rejse sammen, er: 'Hvad er dit geni?'” Selvom dette citat er blevet forkert tilpasset til at være fra Albert Einstein, er dets budskab det, der er vigtigt. Det er svært at bedømme én persons intelligens frem for en andens mulige intelligens. Hvert enkelt menneske har været igennem forskellige ting i deres liv med forskellige uddannelses- og fritidsmuligheder. Alle disse ting former os til, hvem vi er, og hvad vi ved.

I løbet af min barnepigekarriere har jeg været velsignet med at tage mig af otte forskellige børn, alle med utrolige evner til forskellige ting. Af den familie, jeg er sammen med nu, har en af ​​de toogtyve måneder gamle tvillinger denne medfødte evne til at lære af mennesker. Hun observerer, at nogen gør noget én gang, såsom at løsne babylåsene, og kan derefter perfekt gentage de samme bevægelser, som den anden person gjorde. Hendes storesøster kæmper dog med sine grovmotoriske færdigheder. Der, hvor hun udmærker sig, er hendes musikalske evner. Lige siden jeg har kendt hende, har hun altid elsket musik og kan nu synge sange i den perfekte tonehøjde uden nogen form for musikalsk træning. Hvis vi skulle dømme disse børn ud fra den andens naturlige evner, ville de begge vise sig mangelfulde. Det er her Gardners teori om multiple intelligenser kommer ind.

Multiple Intelligens Teori: Hvad er det?  

Howard Gardner mente, at vi som mennesker indeholder en række forskellige måder, som vi alle modtager og fortolker data på. I dette tilfælde kan data betyde noget nyt, som nogen lærer. Hans teori siger, at der er otte forskellige måder: Verbal-lingvistisk intelligens, logisk-matematisk intelligens, rumlig-visuel intelligens, kropslig-kinæstetisk intelligens, musikalske intelligenser, interpersonelle intelligenser, intrapersonlige intelligenser, naturalistisk intelligens og eksistentiel intelligens. (Northern Illinois University)

Denne teori hylder virkelig de unikke kvaliteter i os alle. De fremhæver vores talenter og styrker på en måde, så hvert barn og voksen, der forstår dette, kan få det til at føle sig særligt. Lad os komme ind på det grove i Howard Gardners teori og tale om hver af intelligenserne. 

Efterretningerne

Verbal sproglig intelligens

Verbal sproglig intelligens kan defineres som en følsomhed over for betydningen og rækkefølgen af ​​ord, lyde, rytmer, fonologi, syntaks og sprogets forskellige funktioner. For at opsummere det, alle, der er særligt optaget af, hvordan tingene lyder. Dette er ikke nødvendigvis en musikalsk intelligens, men det adskiller sig på den måde, at der ikke er noget beat, ingen tonehøjde eller melodi eller noget andet, der kræves for at være begavet musikalsk. Disse mennesker er ofte verbale elever, som kan opfange noget, efter at de er blevet fortalt i stedet for at blive vist. Ofte udmærker de sig i skolen og kan nyde ordspil som Scrabble eller Wordle.

Logisk-matematisk intelligens

Denne form for intelligens er evnen til at analysere situationer eller problemer logisk, at identificere løsninger, udføre videnskabelig forskning og til at løse matematiske og logiske operationer med lethed.

Den sidste familie, jeg arbejdede med før min nuværende, var en familie bestående af tre piger: på tidspunktet for min afrejse var de syv, fire og fire måneder. Den syv-årige kæmpede med ordblindhed eller en neurologisk lidelse, hvor bogstaverne på siden bliver rodet sammen, og dysgrafi, som er en neurologisk lidelse, hvor folk kæmper med at skrive. På trods af at hun havde disse indlæringsforstyrrelser, udmærkede hun sig i matematik. Barnet havde den mest interessante måde at opstille tal på i hovedet for at løse komplekse additions- og subtraktionsproblemer, der ikke var så klippet og indsat i forhold til det, hun blev undervist i skolen. Der var en trøst der viste en utrolig mængde fleksibilitet med antallet og operationer, som var forbløffende for mig.

Ofte er mennesker, der har denne form for intelligens, fremragende til at løse problemer. De ser ikke på matematik som simple ligninger, men snarere en måde at forholde sig til verden omkring dem på.

Rumlig-visuel intelligens

Denne intelligens er defineret som evnen til at opfatte, analysere, forstå, gemme og genkalde visuel information. Hukommelse har tre komponenter: kodning eller forståelse, lagring og derefter hentning eller genkaldelse af den specifikke information. Disse mennesker er fremragende til at få adgang til deres hukommelses lager og hente de oplysninger, de har brug for.

Kropps-kinæstetisk intelligens

Denne type intelligens kan være en smule selvforklarende, men lad os gennemgå det for en god ordens skyld. Med kropslig-kinesthetisk intelligens er det nemt for nogen at manipulere genstande (som en bold) og bruge forskellige former for fysiske færdigheder. Denne intelligens involverer at have en skarp følelse af timing. Hvis du læser denne beskrivelse og tænker på atleter af enhver art: dansere, gymnaster, cheerleaders, fodboldspillere, ville du have ret, men anvendelsen af ​​denne intelligens slutter ikke der. Da denne type intelligens kræver at manipulere objekter, vil kirurger og især listige mennesker falde ind under denne type intelligens. 

Musikalsk intelligens

Musikalsk intelligens betragtes som evnen til at skabe og værdsætte rytme, tonehøjde, klang og harmoni, samt en særlig værdsættelse for forskellige former for musikalske udtryk.

musikalsk intelligens - Gardners teori om multiple intelligenser.Det kan være let at tro, at denne intelligens gælder for de fleste mennesker, og jeg er sikker på, at mange befinder sig i denne kategori. Hvad adskiller børn, der nyder musik og dem, der er musikalsk intelligente i Gardners teori om multiple intelligenser, er dem, der værdsætter enhver form for beat, rytme eller mønster, de kan høre.

Med min nuværende familie arbejder jeg med en fire-årig pige. Hun er en absolut fornøjelse. Jeg begyndte at arbejde med hendes familie lige efter hun fyldte to år, og lige siden jeg kan huske, har hun haft et godt øre for musik. Hun beder om at køre med sit vindue åbent for at høre bildækkenes rytme, når vi passerer dem. Hun stopper op og lytter til fuglene, der synger, læner sig tættere end min trøst kan lide til bierne i blomsterbedene for at prøve at høre deres summen, som hun kalder deres brummen. Hun kan huske sangtekster efter én lytning og kan nemt efterligne komplicerede beats og rytmer. Dette er et eksempel på en person, der ville falde ind under musikalsk intelligens i stedet for bare at nyde musik.

Interpersonel intelligens

Gardners teori om interpersonel intelligens siger, at denne intelligens er evnen til at forstå andre menneskers intentioner, motivationer og ønsker og arbejde effektivt med dem. Den type børn, der besidder denne intelligens, beskrives ofte som "menneske-person". De hænger sandsynligvis rundt om bordet for voksne ved ferier og besidder en medfødt evne til virkelig at kende en anden.

Intrapersonel intelligens

En person, der har intrapersonlig intelligens, kan kende sig selv ud og ind og kan gå videre til at forstå mennesker. Disse mennesker er motiverede til at anvende det, de lærer i deres liv, som at skabe en daglig gavnlig vane. Mange ved, at det at bruge tid på deres telefoner før sengetid vil gøre det sværere at sove, men få vil tage skridtet til at fjerne deres telefoner fra deres soveværelser og læse en bog i stedet for. Der, hvor dette gælder for vores børn, er, når en lærer opfordrer et barn til at bruge lidt ekstra tid på at studere deres staveord for ugen, da de er bagud. Det barn, der har intrapersonlig intelligens, vil gøre dette uden at skulle påmindes fire gange.

Disse mennesker har ofte en stærk intuition, er bevidste om deres egne styrker og svagheder, kan kontrollere deres følelser godt og har en tendens til at have høj selvtillid.

Naturalistisk intelligens

Howard Gardners teori om multiple intelligenserAh, den intelligens, jeg allerhelst ville ønske, jeg besad. De, der har den naturalistiske type intelligens, udmærker sig og finder deres hjerter i naturen. De kan vokse hvad som helst, kan identificere hvad som helst og kan ofte findes, hvor de bare nyder lyde og lugte af den store udendørs så meget som muligt. Nogle karakteristika for den naturalistiske intelligenstype inkluderer en entusiasme, når de er i naturen, en observation af den naturlige verden omkring dem, en bevidsthed om vejr- og vejrmønstre, og bare generelt en egnethed, når det kommer til ting, der vedrører den naturlige verden omkring dem. .

Multiple Intelligence Theory: Hvordan hjælper dette mit barn?

Med en teori, der er så bred og ekspansiv, er det let at se, hvordan denne teori er inkluderende og understøttende for ethvert barn, men lad os komme ind på det sarte, hvordan netop dette hjælper børn. Når vi ser på standardiseret test, uanset om det er statstest eller IQ-test, er de ufleksible og måler kun, hvor godt en studerende kan huske information, men i USA er der vægt på standardiserede tests. Hvis lærere og forældre husker Gardners teori om multiple intelligenser, vil det kun hjælpe deres elever og børn til at huske, at ikke alle former for intelligens kan kvantificeres på et stykke papir, og at deres værd er så meget mere end den karakter og procentdel, de modtage.

Gardner's Theory of Multiple Intelligence Theory: Hvad er den dårlige del?

Som alle teorier er der mennesker, der mener, at dette har sine ulemper. Der er dem, der ikke tror, ​​at teorien om multipel intelligens har sin plads i det moderne klasseværelse på grund af dens mangel på streng forskning. Disse mennesker deler en bekymring for, at undervisere, der ikke kan facilitere læringsstile på måder, der gavner alle deres elevers mange former for intelligens, vil blive stemplet som dårlige lærere. De bekymrer sig også om, at hvis undervisere og administratorer bruger tid og ressourcer på at forsøge at undervise i materiale på måder, der passer til hver enkelt elev, så er det materiale og tid spildt, som kunne have været brugt til at gøre noget andet, der ville gavne alle i stedet for blot en eller to. studerende.

FAQ

Hvad adskiller Howard Gardners teori om multiple intelligenser fra andre teorier om børns udvikling?

Gardners teori skiller sig ud, fordi den anerkender de forskellige måder, børn fortolker og lærer ny information på. Det går ud over de traditionelle mål for intelligens at erkende, at evner inden for områder som musik, interpersonelle færdigheder og endda forståelse af naturen også er former for intelligens.

Hvordan kan jeg identificere den slags intelligens, mit barn besidder ifølge Gardners teori?

Se dit barn nøje for at se, hvad der interesserer dem, og hvordan de engagerer sig i verden. Nyder de musik eller har de en evne til at forstå andre? Er de gode til at løse problemer eller har de en stærk forbindelse til naturen? Deres interesser og styrker kan guide dig til at identificere deres dominerende form(er) for intelligens.

Kan et barn besidde mere end én type intelligens ifølge denne teori?

Absolut! Ligesom voksne kan børn have flere interesser og færdigheder. Gardners teori om multiple intelligenser anerkender denne mangfoldighed, hvilket tyder på, at hver person sandsynligvis har en blanding af forskellige intelligenser.

Mit barn ser ikke ud til at passe ind i nogen af ​​kategorierne beskrevet i Gardners teori. Hvad betyder det?

Bare rolig. Gardners teori er en ramme, der har til formål at omfatte mange, men ikke alle mulige intelligenser. Hvis dit barn ikke passer pænt ind i en kategori, betyder det ikke, at de ikke er intelligente. Det betyder simpelthen, at deres intelligens kan være unik eller omfatte aspekter af flere kategorier.

Hvad kan jeg gøre for at pleje mit barns specifikke type intelligens?

Den bedste tilgang er at følge dit barns spor. Opmuntre deres interesser og give dem mulighed for at udforske og udvikle disse områder. Dette kan være gennem aktiviteter, undervisning eller blot samtale og engagement. Husk, at målet ikke er at tvinge en interesse, men at støtte dit barn i deres naturlige tilbøjeligheder.

Hvad hvis mit barn ikke passer ind i nogen af ​​Gardners teori om multiple intelligenser?

Gå ikke i panik. Gardners teori om multiple intelligenser er netop det. En teori. Selvom det er imødekommende over for mange slags intelligenser hos børn, omfatter det måske ikke noget om dit barn.

Hvordan plejer jeg enhver form for intelligens, mit barn besidder?

Følg deres spor. Dit barn vil afsløre, hvad det er interesseret i, hvis du giver dem tid, plads og frihed til at finde ud af det. Det er så nemt for os at indsætte vores egne interesser i vores børn, fordi det er ting, som vi kan lide at bruge vores fritid på, men det er ikke altid det bedste. Lad dit barn finde ud af, hvem de er, adskilt fra din indflydelse.

Giv dem aktiviteter, der giver dem mulighed for at fremme deres interesser. Tilmeld dem i sports- eller musiktimer, hjælp dem med at dyrke en lille have, hvor end du har plads til den, lær dem at spille brætspil og tal til dem, som om de er rigtige mennesker med udviklende sympatier, antipatier og meninger.

Hvis du ikke har midler til aktiviteter, er det okay. Jeg lover, at dit barn ikke lider. De lokale biblioteker har normalt et væld af gratis aktiviteter, der kan hjælpe dit barn til at blomstre ind i den, de allerede er ved at blive. Søg på Google og Pinterest efter ideer til ting, som dit barn kunne tænke sig at lave, som at lave din egen guitar eller starte en containerhave.

Afslutningsvis er en af ​​de bedste ting, du kan gøre for børnene i dit liv, at fejre deres forskelligheder. Vi er ikke ens, og man kan sige, at vi ikke alle lærer på samme måde. For at opbygge selvtillid skal du fejre dit barn som den, de er uden for den måde, uddannelsessystemet overbeviser os om, at vi skal være. Det er og vil altid være langt vigtigere for dit barn at føle sig selvsikker og stærk i, hvem de er i modsætning til, hvor godt de svarer på spørgsmål på prøve og i skolen.

Referencer:

NIU.EDU Instruktionsvejledning om Gardners teori om multiple intelligenser

Komponenter af flere intelligenser 

Stop med at bruge Multiple Intelligence Theory

Abby Miller på Linkedin
Abby miller
Forfatter

Abby Miller har været barnepige i næsten et årti og var førskolelærer i to år forud for sit karriereskift. Som barnepige har hun arbejdet med børn med ordblindhed og dysgrafi, med ADHD, med autisme og andre former for neurodiversitet. Abby forfølger sin bachelorgrad i psykologi og er certificeret af International Nanny Association. Hun bor i Boston med sin partner og deres redningshund.


Tilføj Kommentar

Klik her for at sende en kommentar

Dette websted bruger Akismet til at reducere spam. Lær, hvordan dine kommentardata behandles.

Vælg et sprog

Kategorier