Děti začnou rozvíjet smysl pro to, co je správné a co špatné, ještě dříve, než mohou tyto myšlenky verbalizovat. Když jsou děti milovány a je s nimi zacházeno spravedlivě, přirozeně se u nich rozvíjí empatie, schopnost zajímat se o to, jak se cítí druhý člověk. Empatie je klíčovou složkou, základem pro jakýkoli morální vývoj, který má následovat
Michelle Vermillion Lawrence
Když stojím ve frontě na odbavení, cítím, jak mě moje tříleté dítě tahá za nohu: "Můžu to dostat, mami, můžu, prosím, PROSÍM!"
Aniž bych se podíval, abych viděl další touhu jeho srdce, říkám: "Ne."
Jeho žebrání pokračuje, když platím za naše karty a dokončuji naši transakci. Říkám svému synovi, že je čas jít a jít ke dveřím. Moje vynalézavé dítě chodí pomalu kolem a posmívá se: „Jen jsem tě oklamal, mami“, jak mi dává vědět, že na mě rychle vytahuje.
A skutečně má, když procházíme dveřmi, všiml jsem si, že schovaná za jeho zády v jeho horkých malých ručičkách je zakázaná touha.
"Jacobe!" vykřiknu, "zastav se, za to jsme neplatili, musíš to vzít zpátky."
Užaslý, neuvědomuje si svou chybu, říká „Proč?
„…protože, to je krádež, když vezmeme něco, co není naše, aniž bychom to koupili! Teď tam napochoduj zpátky a dej to pokladníkovi,“ koktám.
V rozpacích odpověděl: "Ne, ty!"
"Ach ne, máma to nevzala, musíš to napravit." Požaduji.
Stydí se za svůj čin, zaboří obličej do saka a ostýchavě přejde k pultu, aby kýžený předmět obrátil. Otočí se a jde rychle ke mně, jeho tvář se nyní částečně ukazuje, ale hlava a ramena klesly nízko.
"Jdeme," dodávám. Pokladní uznale mrkne a my rychle opouštíme obchod.
Učit naše děti správnému od špatného je ošemetná záležitost, zejména pro zvídavé a impulzivní předškoláky.
Vývojově děti ve věku od 2 do 4 let věří, že cokoli chtějí, budou mít, jsou ve velmi egocentrickém stádiu. Sdílení, porozumění pocitům druhých, placení za naše materiální touhy nebo oceňování morálky naší společnosti není v této věkové úrovni zcela jasné. Přesto je na nás, [tag-tec]rodičích[/tag-tec], pečovatelích a vychovatelích mladých, abychom zavedli pokyny pro život morálně uvědomělého života.
Existuje několik faktorů, které pomáhají vytvořit morálně uvědomělé [tag-ice]dítě[/tag-ice]. Zde jsou některé ke zvážení:
Mám vysokou schopnost empatie
Děti začnou rozvíjet smysl pro to, co je správné a co špatné, ještě dříve, než mohou tyto myšlenky verbalizovat. Když jsou děti milovány a je s nimi zacházeno spravedlivě, přirozeně se u nich rozvíjí empatie, schopnost zajímat se o to, jak se cítí druhý člověk. [tag-self]Empatie[/tag-self] je klíčovou složkou, základem pro jakýkoli morální vývoj, který má následovat.
Děti začnou rozvíjet smysl pro to, co je správné a co špatné, ještě dříve, než mohou tyto myšlenky verbalizovat. Když jsou děti milovány a je s nimi zacházeno spravedlivě, přirozeně se u nich rozvíjí empatie, schopnost zajímat se o to, jak se cítí druhý člověk. [tag-self]Empatie[/tag-self] je klíčovou složkou, základem pro jakýkoli morální vývoj, který má následovat.
Jako rodiče můžeme modelovat empatii v našem každodenním životě tím, že vysvětlíme a označíme pocity sebe, našich dětí a druhých. Chválit laskavé činy, poukazovat na výrazy obličeje ostatních nebo se jednoduše ptát: „Jak si myslíš, že se Susie cítí, když se to stalo? To vše jsou způsoby, jak rozvíjet citlivost vašeho dítěte k ostatním.
Respekt
Když se chováme k ostatním tak, jak bychom chtěli, aby se oni chovali k nám, ukazujeme svým dětem, jak mají být uctivé. Když děti berou respekt jako každodenní součást svého života, učí se respektovat i sebe. Respekt znamená, že každý člověk má hodnotu a důstojnost. Bez respektu bránícího násilí, nespravedlnosti a nenávisti jsou marné. Abyste svému dítěti pomohli naučit respekt, mluvte o respektu, vysvětlete jeho význam svému dítěti. Pro předškoláka to může být tak jednoduché jako „respekt je používání našich způsobů; být milý." Odstraňte hrubé chování. Když je vaše dítě neuctivé, vysvětlete, že tento typ chování (buďte konkrétní, pojmenujte chování) není přijatelné. Odolejte nutkání pokračovat v kontaktu se svým dítětem, když se chováte neuctivě. Pokud bude hrubost pokračovat, nastavte omezení nebo důsledek chování.
Když se chováme k ostatním tak, jak bychom chtěli, aby se oni chovali k nám, ukazujeme svým dětem, jak mají být uctivé. Když děti berou respekt jako každodenní součást svého života, učí se respektovat i sebe. Respekt znamená, že každý člověk má hodnotu a důstojnost. Bez respektu bránícího násilí, nespravedlnosti a nenávisti jsou marné. Abyste svému dítěti pomohli naučit respekt, mluvte o respektu, vysvětlete jeho význam svému dítěti. Pro předškoláka to může být tak jednoduché jako „respekt je používání našich způsobů; být milý." Odstraňte hrubé chování. Když je vaše dítě neuctivé, vysvětlete, že tento typ chování (buďte konkrétní, pojmenujte chování) není přijatelné. Odolejte nutkání pokračovat v kontaktu se svým dítětem, když se chováte neuctivě. Pokud bude hrubost pokračovat, nastavte omezení nebo důsledek chování.
Svědomí
Rozvíjení svědomí vašeho dítěte je další složkou, která vám pomůže rozlišit správné od špatného. Vaše svědomí je ten malý hlas uvnitř vás, který vás vede po cestě spravedlnosti nebo viny. Podporovat atmosféru pro mravní růst, disciplínu z morálního hlediska a učit a vést ctnostný život tím, že budete mluvit o takových vlastnostech, jako je čestnost, respekt, laskavost a mírumilovnost, pomůže posílit silné svědomí vašeho dítěte.
Rozvíjení svědomí vašeho dítěte je další složkou, která vám pomůže rozlišit správné od špatného. Vaše svědomí je ten malý hlas uvnitř vás, který vás vede po cestě spravedlnosti nebo viny. Podporovat atmosféru pro mravní růst, disciplínu z morálního hlediska a učit a vést ctnostný život tím, že budete mluvit o takových vlastnostech, jako je čestnost, respekt, laskavost a mírumilovnost, pomůže posílit silné svědomí vašeho dítěte.
Hrdost
Sebevědomí je také silným předpokladem pro morální chování. Zdá se, že děti, které mají ve svém životě silné zapojení pečovatele, mají vyšší sebevědomí. Když je dítě viděno takové, jaké skutečně je, jaké jsou jeho silné a slabé stránky, a je stále bezpodmínečně milováno, může svobodně zkoumat svůj osobní růst s vědomím, že má silný podpůrný systém. Když je dítě schopno prozkoumat a dozvědět se více o sobě, rozvíjí se u něj schopnost být odvážné a kompetentní v určité oblasti.
Sebevědomí je také silným předpokladem pro morální chování. Zdá se, že děti, které mají ve svém životě silné zapojení pečovatele, mají vyšší sebevědomí. Když je dítě viděno takové, jaké skutečně je, jaké jsou jeho silné a slabé stránky, a je stále bezpodmínečně milováno, může svobodně zkoumat svůj osobní růst s vědomím, že má silný podpůrný systém. Když je dítě schopno prozkoumat a dozvědět se více o sobě, rozvíjí se u něj schopnost být odvážné a kompetentní v určité oblasti.
Pozitivní kondicionování
Morálka není něco, co se dá přednášet a pak doufejme realizovat. Morálka musí být praktickou zkušeností. Vytváření pozitivních návyků podmiňuje dítě k celoživotnímu chování. Dáte-li svému dítěti příležitost pomáhat druhým, povzbudí to jeho morální chování. Stejně jako hra na nástroj vyžaduje hodiny cvičení, morálka vyžaduje praxi. Pozitivní podmiňování také znamená praktikovat to, co kážete. Odolejte nutkání ponižovat sebe nebo ostatní před svými dětmi, pokud budete nadávat sobě i ostatním, jak se budou vaše děti chovat k sobě nebo k jednotlivcům, které ponižujete?
Morálka není něco, co se dá přednášet a pak doufejme realizovat. Morálka musí být praktickou zkušeností. Vytváření pozitivních návyků podmiňuje dítě k celoživotnímu chování. Dáte-li svému dítěti příležitost pomáhat druhým, povzbudí to jeho morální chování. Stejně jako hra na nástroj vyžaduje hodiny cvičení, morálka vyžaduje praxi. Pozitivní podmiňování také znamená praktikovat to, co kážete. Odolejte nutkání ponižovat sebe nebo ostatní před svými dětmi, pokud budete nadávat sobě i ostatním, jak se budou vaše děti chovat k sobě nebo k jednotlivcům, které ponižujete?
Disciplína
Chování má důsledky. To je univerzální poučka ve výchově dětí. Způsob, jakým se to učí, může určovat schopnost vašeho dítěte vybrat si správné od špatného. Strach, vina a stud jsou tři tradiční způsoby ukázňování dítěte. Jsou ale tradiční způsoby [tag-self]disciplíny[/tag-self] efektivní? Laurence Steinberg z Temple University uvádí, že od konce 1950. let „byly provedeny doslova stovky studií, které zkoumaly přijetí, pevnost a podporu autonomie a jejich důsledky pro vývoj dítěte. Steinberg zjišťuje, že z dětí se vyvinou zodpovědní dospělí, když je jejich rodiče přijímají a jsou pevní, ale ne přísní.* Co to znamená? Vysvětlovat pocity druhých spíše než používat pocit viny nebo studu je krok správným směrem. Vysvětlení, proč je dítě kázeňsky vykonáváno, je další způsob. Nekritizovat veřejně, ale soukromě, minimalizace ponižování může také podpořit zdravý vývoj. Také se ujistěte, že trest odpovídá zločinu. Přehnané tresty snižují sebevědomí. Posílení respektujícího chování uznáním, kdy k němu dojde, zvyšuje jeho pravděpodobnost.
Chování má důsledky. To je univerzální poučka ve výchově dětí. Způsob, jakým se to učí, může určovat schopnost vašeho dítěte vybrat si správné od špatného. Strach, vina a stud jsou tři tradiční způsoby ukázňování dítěte. Jsou ale tradiční způsoby [tag-self]disciplíny[/tag-self] efektivní? Laurence Steinberg z Temple University uvádí, že od konce 1950. let „byly provedeny doslova stovky studií, které zkoumaly přijetí, pevnost a podporu autonomie a jejich důsledky pro vývoj dítěte. Steinberg zjišťuje, že z dětí se vyvinou zodpovědní dospělí, když je jejich rodiče přijímají a jsou pevní, ale ne přísní.* Co to znamená? Vysvětlovat pocity druhých spíše než používat pocit viny nebo studu je krok správným směrem. Vysvětlení, proč je dítě kázeňsky vykonáváno, je další způsob. Nekritizovat veřejně, ale soukromě, minimalizace ponižování může také podpořit zdravý vývoj. Také se ujistěte, že trest odpovídá zločinu. Přehnané tresty snižují sebevědomí. Posílení respektujícího chování uznáním, kdy k němu dojde, zvyšuje jeho pravděpodobnost.
Naše projekty
A konečně, učit dítě správné od špatného se také vztahuje k tomu, být zodpovědným členem komunity a moci se spolehnout na to, že komunita pomůže prosazovat morálku vašeho dítěte. Vštěpování lásky k přispění k dobru všech rozvíjí smysl pro společenskou odpovědnost. Dobrovolnictví pro společenskou věc, získávání peněz nebo povědomí o konkrétní vášni a zapojení vašeho dítěte jsou skvělé způsoby, jak vštípit sociálně uvědomělé dítě. Stejně tak jsme jako správci povinni vybrat vhodné školy, kluby, organizace a čtvrti vychovávat soucitné děti které jsou v souladu s naším vlastním hodnotovým systémem. Většinu času našich dětí strávíme s učiteli, trenéry a vrstevníky, kteří pomohou utvářet morální charakter našich dětí. Je naší odpovědností zajistit, aby systém hodnot těchto jednotlivců a organizací odpovídal našemu vlastnímu.
A konečně, učit dítě správné od špatného se také vztahuje k tomu, být zodpovědným členem komunity a moci se spolehnout na to, že komunita pomůže prosazovat morálku vašeho dítěte. Vštěpování lásky k přispění k dobru všech rozvíjí smysl pro společenskou odpovědnost. Dobrovolnictví pro společenskou věc, získávání peněz nebo povědomí o konkrétní vášni a zapojení vašeho dítěte jsou skvělé způsoby, jak vštípit sociálně uvědomělé dítě. Stejně tak jsme jako správci povinni vybrat vhodné školy, kluby, organizace a čtvrti vychovávat soucitné děti které jsou v souladu s naším vlastním hodnotovým systémem. Většinu času našich dětí strávíme s učiteli, trenéry a vrstevníky, kteří pomohou utvářet morální charakter našich dětí. Je naší odpovědností zajistit, aby systém hodnot těchto jednotlivců a organizací odpovídal našemu vlastnímu.
Životopis
Michelle Vermillion Lawrence je spisovatelka a dětská terapeutka na volné noze. Její dvě děti, Jacob a Ella, ji denně provázejí krásnými dobrodružstvími rodičovství.
Zdroje:
*Převzato z Výuka správně od špatného 40 věcí, které můžete udělat pro výchovu morálního dítěte od Arthura Dorbina
*Převzato z Výuka správně od špatného 40 věcí, které můžete udělat pro výchovu morálního dítěte od Arthura Dorbina
Další zdroje:
Budování morální inteligence Sedm základních ctností, které učí děti dělat správné věci Michelle Borba, Ed.D.
Zveřejňování vyhledávacích značek: [tag-self]Rodičovství[/tag-self] [tag-self]Děti[/tag-self]
Přidat komentář