Топ 10 съвета за родителство на противоречиво дете

От д-р Карън Гуд

Един от най-разочароващите етапи от прохождането може да бъде, когато детето се научи да овладява думата „не“.

На възраст между 15 и 30 месеца малкото дете започва да осъзнава, че е отделен човек от родителите си; човек, който има собствена воля и собствен ум. Когато това осъзнаване настъпи, детето започва да открива своята независимост и започва да се упражнява да отстоява тази независимост пред всички, които искат да го слушат. Това е този етап на развитие, който обикновено се белязва от дете, което пее привидно непрекъснат припев на силно и гордо „не“.

Въпреки че на пръв поглед може да изглежда, че детето е предизвикателно и трудно, едно малко дете, което постоянно казва „не“, е в монументална фаза на ранно детско развитие. Когато родителите не са обучени да разпознаят този етап какъв е, резултатът може да бъде чести борби за власт между родител и дете.

Въпреки че е важно детето да разбере, че родителят е човекът с авторитет, също така е важно да му позволите да се ангажира със себеоткриване, като му позволите да отстоява чувствата си и да научи, че може да е добре да казва „не“. На този етап от развитието, когато речникът е ограничен, малкото дете често няма други изрази, за да покаже недоволството си, така че неизбежно „не“ става негово просто любимо.

Обучаването на родителите през този естествен и важен етап от развитието може да им помогне да се справят с разочарованията, които могат да дойдат, когато независимо от това какво питат детето си, отговорът, който получават, е безпогрешно „не“.

И така, как родителите могат да се ориентират в този важен етап на развитие? Ето 10 техники за обучение на децата през противоположния етап:

1. Дайте на детето два избора, с които можете да живеете. Това е време, в което детето се учи да прави избор и вие можете да му помогнете, като му дадете ограничен избор, който няма да го претовари. Вместо да питате детето дали иска зърнена закуска за закуска, попитайте дали иска Cheerios или Rice Crispies.
    
2. Предложете на детето избор, но ако то не направи избор, уведомете го, че вие ​​ще направите избора вместо него. Вместо да карате детето да се облече, попитайте дали иска първо да си облече ризата или панталона. Ако не избере, изберете вместо него и му помогнете да се облече. Това предоставя възможност за себеоткриване, балансирана с родителския авторитет. Вашата цел е да предадете посланието, че изборът, който правите, е ваш, но изборът не е по желание.
    
3. Поставете граници. Прохождането може да бъде време на изпитание. Децата ще прекрачат границите и ще кажат „не“, стига да им е позволено.
    
4. Ограничете използването на не. Потърсете алтернативни начини, които предават не. Това ще помогне за изграждането на речника на вашето дете и може да потуши теорията, че децата казват това, което чуват. Вместо да казвате „Без удряне“, изберете алтернативи като „Ние не удряме“ или „Ръцете не са за удряне“.
    
5. Изберете своите битки. Хубаво е, когато детето смята, че е безопасно да каже „не“, така че когато това е разумно приемливо, оставете неговото „не“ да остане в сила. Може би не иска обедна закуска. Не се карайте за това. Нека се научи да прави избори и да живее с последствията от своя избор.
    
6. Не се смейте, когато детето каже „не“. Колкото и сладко да е първия път, устояйте на желанието да се смеете. Това само засилва поведението.
    
7. Избягвайте да давате на детето възможност да каже „не“. Ако искате детето ви да вземе обувките си, предложете състезание до вратата. Понякога е нужна само малко творческа мисъл, за да накарате детето си да сътрудничи. Предлагането на ограничен избор също отнема възможността да кажете „не“.
    
8. Използвайте отклоняване. Наличието на защитена от деца къща и предвиждането на всякакви възможности, при които детето ви може да каже „не“, може да помогне много за ограничаване на количеството „не“, които чувате от детето си. Няма да се налага да му казвате „Остави вазата“, ако не е на масата.
    
9. Използвайте разсейване. Деца под 2 могат лесно да бъдат разсеяни. Ако си играят с предмет, от който искате да се откажат, предложете алтернатива. Ако се опитвате да изведете дете, което не сътрудничи, дайте му нещо, което да проучи навън, за да дойде.
    
10. Запазете положително отношение. Не забравяйте, че тази фаза е временна. Гледайте на този етап като на интензивен период на развитие и помогнете на детето си да увеличи максимално своя опит в ученето.
     

Въпреки че може да бъде разочароващо за родителите, които се занимават с дете във фаза „не“, когато родителите са обучени и обучавани през този етап на развитие, разочарованията могат да бъдат ограничени и родителите могат да помогнат на децата си да продължат да се развиват здрави, цялостни и в развитието си на път.

Биография: Прозренията на Caron Goode (EdD) са извлечени от нейните петнадесет години частна психотерапевтична практика и тридесет години опит в областта на образованието, личното овластяване и здравето и уелнеса. Тя е автор на десет книги (www.inspiredparenting.net) и основател на Академията за коучинг родители,(www.acpi.biz) програма за обучение за родители и специалисти, които желаят да наставляват други родители. 

More4kids