Децата започват да развиват усещане за правилно и грешно дори преди да успеят да изразят вербално тези мисли. Когато децата са обичани и третирани справедливо, те естествено развиват емпатия, способността да се интересуват от това как се чувства друг човек. Емпатията е ключова съставка, основата за всяко морално развитие, което следва
Мишел Вермилиън Лорънс
Докато стоя на опашката за напускане, усещам как моето 3-годишно дете ме дърпа за крака: „Мога ли да го взема, мамо, може ли, моля, МОЛЯ!“
Без дори да гледам да видя още едно от желанията на сърцето му, казвам: „Не.“
Неговите молби продължават, докато плащам картите ни и завършвам транзакцията. Казвам на сина ми, че е време да тръгва и тръгвам към вратата. Моето гениално дете се разхожда бавно и се подиграва: „Току-що те подмамих, мамо“, неговият начин да ми даде да разбера, че ми прави бърз удар.
И наистина го направи, докато минаваме през вратата, забелязвам, че зад гърба му в горещите му малки ръце е забраненото желание.
„Джейкъб!“, викам аз, „спрете дотук, ние не сме платили за това, трябва да го вземете обратно.“
Удивен, без да осъзнава грешката си, той казва „Защо?“
„…защото това е кражба, когато вземем нещо, което не е наше, без да го купим! А сега се връщай там и го дай на касата”, заеквам.
Смутен, той отвръща „Не, ти!“
„О, не, мама не го взе, трябва да го оправиш.“ Изисквам.
Засрамен от постъпката си, той заравя лице в сакото си и свенливо отива до тезгяха, за да обърне желания предмет. Той се обръща и тръгва бързо към мен, лицето му вече отчасти се вижда, но главата и раменете му са хлътнали ниско.
„Да тръгваме“, добавям. Касиерката намига одобрително и бързо излизаме от магазина.
Да учим децата си на правилно от грешно е трудна работа, особено за любознателните и импулсивни деца в предучилищна възраст.
От гледна точка на развитието, децата на възраст между 2 и 4 години вярват, че каквото и да искат, те ще имат, те са в много егоцентричен стадий. Споделянето, разбирането на чувствата на другите, плащането за нашите материални желания или оценяването на морала на нашето общество не е съвсем ясно на това възрастово ниво. И все пак от нас, [tag-tec]родителите[/tag-tec], грижещите се и възпитателите на младите, зависи да въведем насоки за живеене на морално осъзнат живот.
Има няколко фактора, които помагат за създаването на морално осъзнато [tag-ice]дете[/tag-ice]. Ето някои за разглеждане:
Съпричастие
Децата започват да развиват усещане за правилно и грешно дори преди да успеят да изразят вербално тези мисли. Когато децата са обичани и третирани справедливо, те естествено развиват емпатия, способността да се интересуват от това как се чувства друг човек. [tag-self]Емпатията[/tag-self] е ключова съставка, основата за всяко морално развитие, което следва.
Децата започват да развиват усещане за правилно и грешно дори преди да успеят да изразят вербално тези мисли. Когато децата са обичани и третирани справедливо, те естествено развиват емпатия, способността да се интересуват от това как се чувства друг човек. [tag-self]Емпатията[/tag-self] е ключова съставка, основата за всяко морално развитие, което следва.
Като родители можем да моделираме емпатия в ежедневието си, като обясняваме и етикетираме чувствата на себе си, нашите деца и другите. Похвалете любезните действия, посочвайте израженията на лицата на другите или просто попитайте „Как мислите, че се чувства Сузи, когато това се случи?“ са всички начини да подхранвате чувствителността на детето си към другите.
Отношение
Когато се отнасяме към другите по начина, по който бихме искали да се отнасят с нас, ние показваме на децата си как да бъдат уважителни. Когато децата гледат на уважението като на ежедневна част от живота си, те се научават да уважават и себе си. Уважението предполага, че всеки човек има стойност и достойнство. Без уважение, предотвратяващо насилието, несправедливостта и омразата са напразни. За да научите детето си на уважение, говорете за уважението, обяснете значението му на детето си. За дете в предучилищна възраст това може да бъде толкова просто, колкото „уважението означава да използваме нашите маниери; да бъдеш мил.” Премахнете грубото поведение. Когато детето ви проявява неуважение, обяснете, че този тип поведение (бъдете конкретни, назовете поведението) не е приемливо. Устоявайте на желанието да продължите да се ангажирате с детето си, когато се държите неуважително. Ако грубостта продължи, поставете ограничения или последствия за поведението.
Когато се отнасяме към другите по начина, по който бихме искали да се отнасят с нас, ние показваме на децата си как да бъдат уважителни. Когато децата гледат на уважението като на ежедневна част от живота си, те се научават да уважават и себе си. Уважението предполага, че всеки човек има стойност и достойнство. Без уважение, предотвратяващо насилието, несправедливостта и омразата са напразни. За да научите детето си на уважение, говорете за уважението, обяснете значението му на детето си. За дете в предучилищна възраст това може да бъде толкова просто, колкото „уважението означава да използваме нашите маниери; да бъдеш мил.” Премахнете грубото поведение. Когато детето ви проявява неуважение, обяснете, че този тип поведение (бъдете конкретни, назовете поведението) не е приемливо. Устоявайте на желанието да продължите да се ангажирате с детето си, когато се държите неуважително. Ако грубостта продължи, поставете ограничения или последствия за поведението.
Съвест
Развитието на съвестта на вашето дете е друга съставка, която помага да се разграничи правилното от грешното. Вашата съвест е онзи тих глас във вас, който ви води по пътя на праведността или вината. Насърчаването на атмосфера за морално израстване, дисциплина от морална гледна точка и преподаване и водене на добродетелен живот чрез говорене за такива черти като честност, уважение, доброта и миролюбие ще помогне за насърчаване на силната съвест на вашето дете.
Развитието на съвестта на вашето дете е друга съставка, която помага да се разграничи правилното от грешното. Вашата съвест е онзи тих глас във вас, който ви води по пътя на праведността или вината. Насърчаването на атмосфера за морално израстване, дисциплина от морална гледна точка и преподаване и водене на добродетелен живот чрез говорене за такива черти като честност, уважение, доброта и миролюбие ще помогне за насърчаване на силната съвест на вашето дете.
Самочувствие
Самочувствието също е силна предпоставка за морално поведение. Децата, които имат силно участие на гледача в живота си, изглежда имат по-високо самочувствие. Когато едно дете бъде видяно такова каквото е в действителност, силните и слабите страни и все още безусловно обичано, то е свободно да изследва собственото си лично израстване, знаейки, че има силна система за подкрепа. Когато детето е в състояние да изследва и научи повече за себе си, по този начин то развива способността да бъде смело и компетентно в определена област.
Самочувствието също е силна предпоставка за морално поведение. Децата, които имат силно участие на гледача в живота си, изглежда имат по-високо самочувствие. Когато едно дете бъде видяно такова каквото е в действителност, силните и слабите страни и все още безусловно обичано, то е свободно да изследва собственото си лично израстване, знаейки, че има силна система за подкрепа. Когато детето е в състояние да изследва и научи повече за себе си, по този начин то развива способността да бъде смело и компетентно в определена област.
Положително кондициониране
Моралът не е нещо, което може да се чете и след това с надежда да се прилага. Моралът трябва да бъде практически опит. Формирането на положителни навици обуславя детето за поведение през целия живот. Даването на възможност на вашето дете да помага на другите насърчава моралното му поведение. Точно както свиренето на инструмент изисква часове практика, моралът изисква практика. Положителното обуславяне също означава практикуване на това, което проповядвате. Устоявайте на желанието да принизявате себе си или другите пред децата си, ако ругаете себе си и другите, как децата ви ще се отнасят към себе си или към хората, които унижавате?
Моралът не е нещо, което може да се чете и след това с надежда да се прилага. Моралът трябва да бъде практически опит. Формирането на положителни навици обуславя детето за поведение през целия живот. Даването на възможност на вашето дете да помага на другите насърчава моралното му поведение. Точно както свиренето на инструмент изисква часове практика, моралът изисква практика. Положителното обуславяне също означава практикуване на това, което проповядвате. Устоявайте на желанието да принизявате себе си или другите пред децата си, ако ругаете себе си и другите, как децата ви ще се отнасят към себе си или към хората, които унижавате?
Дисциплина
Поведението има последствия. Това е универсален урок за отглеждане на деца. Начинът, по който това се преподава, може да определи способността на вашето дете да избира правилното от грешното. Страхът, вината и срамът са три традиционни начина за дисциплиниране на детето. Но ефективни ли са традиционните начини за [tag-self]дисциплина[/tag-self]? Лорънс Щайнбърг от университета Темпъл съобщава, че от края на 1950 г. „буквално стотици проучвания са проведени, които изследват приемането, твърдостта и подкрепата на автономността и техните последствия за развитието на детето. Стайнбърг открива, че децата се развиват в отговорни възрастни, когато родителите им ги приемат и са твърди, но не и строги.* Какво означава това? Обясняването на чувствата на другите, вместо използването на вина или срам, е стъпка в правилната посока. Друг начин е да обясните защо детето е дисциплинирано. Не критикуването публично, а насаме, минимизирането на унижението също може да насърчи здравословното развитие. Освен това се уверете, че наказанието отговаря на престъплението. Преувеличеното наказание намалява самочувствието. Подсилването на уважително поведение чрез признаване, когато се случи, увеличава вероятността от него.
Поведението има последствия. Това е универсален урок за отглеждане на деца. Начинът, по който това се преподава, може да определи способността на вашето дете да избира правилното от грешното. Страхът, вината и срамът са три традиционни начина за дисциплиниране на детето. Но ефективни ли са традиционните начини за [tag-self]дисциплина[/tag-self]? Лорънс Щайнбърг от университета Темпъл съобщава, че от края на 1950 г. „буквално стотици проучвания са проведени, които изследват приемането, твърдостта и подкрепата на автономността и техните последствия за развитието на детето. Стайнбърг открива, че децата се развиват в отговорни възрастни, когато родителите им ги приемат и са твърди, но не и строги.* Какво означава това? Обясняването на чувствата на другите, вместо използването на вина или срам, е стъпка в правилната посока. Друг начин е да обясните защо детето е дисциплинирано. Не критикуването публично, а насаме, минимизирането на унижението също може да насърчи здравословното развитие. Освен това се уверете, че наказанието отговаря на престъплението. Преувеличеното наказание намалява самочувствието. Подсилването на уважително поведение чрез признаване, когато се случи, увеличава вероятността от него.
общност
И накрая, преподаването на дете на правилно от грешно също се простира до това да бъдеш отговорен член на общност и да можеш да разчиташ на тази общност да помогне за насърчаване на морала на детето ти. Внушаването на любов към допринасянето за доброто на всички развива чувство за социална отговорност. Доброволчеството за социална кауза, набирането на пари или осведомеността за определена страст и включването на вашето дете са чудесни начини да възпитате социално осъзнато дете. По същия начин, като пазители, ние сме длъжни да изберем подходящи училища, клубове, организации и квартали, за да отгледайте състрадателни деца които са в съответствие с нашата собствена ценностна система. По-голямата част от времето на нашите деца ще бъде прекарано с учители, треньори и връстници, които ще помогнат за оформянето на моралния характер на нашите деца. Наша отговорност е да се уверим, че ценностната система на тези лица и организации съответства на нашата.
И накрая, преподаването на дете на правилно от грешно също се простира до това да бъдеш отговорен член на общност и да можеш да разчиташ на тази общност да помогне за насърчаване на морала на детето ти. Внушаването на любов към допринасянето за доброто на всички развива чувство за социална отговорност. Доброволчеството за социална кауза, набирането на пари или осведомеността за определена страст и включването на вашето дете са чудесни начини да възпитате социално осъзнато дете. По същия начин, като пазители, ние сме длъжни да изберем подходящи училища, клубове, организации и квартали, за да отгледайте състрадателни деца които са в съответствие с нашата собствена ценностна система. По-голямата част от времето на нашите деца ще бъде прекарано с учители, треньори и връстници, които ще помогнат за оформянето на моралния характер на нашите деца. Наша отговорност е да се уверим, че ценностната система на тези лица и организации съответства на нашата.
Биография
Мишел Вермилиън Лорънс е писател на свободна практика и детски терапевт. Двете й деца, Джейкъб и Ела, я водят ежедневно в красивите приключения на родителството.
Ресурси:
*Взето от 40 неща, които можете да направите, за да отгледате морално дете, като преподавате правилно от погрешни от Артър Дорбин
*Взето от 40 неща, които можете да направите, за да отгледате морално дете, като преподавате правилно от погрешни от Артър Дорбин
Други ресурси:
Изграждане на морална интелигентност Седемте основни добродетели, които учат децата да правят правилното нещо от Michelle Borba, Ed.D.
Етикети за търсене на публикации: [tag-self]Родителство[/tag-self] [tag-self]Деца[/tag-self]
Добави коментар