общуване Родителство Съвети за родителство Тийнейджърите

Тийнейджърите говорят открито: какво наистина искат възрастните да разберат

Тийнейджъри говорят
Искате ли да знаете какво наистина мислят децата в гимназията в наши дни? Е, тази учителка по английски разбира какво имат да кажат нейните ученици по тийнейджърски филми за израстването в днешния свят. Те разляха чашата върху тийнейджърските тревоги, несигурността и желанието да бъдат по-независими. Така че, ако сте родител, треньор, учител или наставник, вижте тази статия за съвети как да дадете възможност и да подкрепите вашите тийнейджъри.

Ето какво моите ученици искат да знаем

Тази пролет, за трети път в кариерата ми като учител по английски в гимназията, предлагам избираем предмет, наречен „Тийнейджърски филм“. В този курс изучаваме филми, обхващащи от Rebel Without a Cause до Lady Bird, в опит да отговорим на въпросите дали „тийнейджърските филми“ точно описват преживяването на тийнейджърите, как или защо го експлоатират, и се опитваме да разберем кои са тези филми в действителност са написани за. 

Тази година започнах урока, като помолих учениците в анонимна анкета да разсъждават върху неща, които биха искали техните родители или други възрастни в живота им да разберат по-добре за това какво е да си тийнейджър днес. Също така ги помолих да идентифицират някои определящи разлики между детството и юношеството. Въпреки различния личен опит, всичките им отговори очертаха едни и същи по-големи точки и чувства. И така, ето какво една малка група ученици от гимназията искат да знаят родителите, семейството, треньорите, учителите и менторите в живота им.

Нека хвърлим малко доверие по техния начин

Ако детството е да танцуваш така, сякаш никой не те гледа, то юношеството е да си твърде несигурен в себе си, за да си помислиш дори за танци. Разбира се, това не е нищо ново. За всеки от нас, възрастните, който чете това, вероятно можем да достигнем до някакъв първоначално остър страх и самоомраза, специфични за тийнейджърите, без големи усилия. Колкото и безгрижни (или небрежни) да изглеждат тийнейджърите често, всички знаем, че точно под повърхността вероятно има много емоционални раздори, които се преговарят в един бърз клип. Моите ученици в този клас признаха, че неща като несигурност, натиск и самоувереност все още са стълбовете на тийнейджърството. Много от тях мислят за детството си като за привилегированите сред нас – повече блажена невинност и по-малко отговорност.  

тийнейджърска тревогаНо друга определяща характеристика на юношеството, която се появява повече от веднъж, е, че тийнейджърските години са времето, когато независимостта всъщност намалява. Те говореха за това как отговорностите и очакванията се увеличават бързо през гимназиалните години, но свободата им стагнира или става по-ограничена: възможностите за избор са стеснени и усъвършенствани; чувстваха, че в крайна сметка имат много малко дума в хода, който животът им е поел и ще поеме през следващите години. Докато продължавахме да копаем, за да стигнем до същността на това, за което те наистина говореха, това по същество се сведе до по-голямо, екзистенциално безпокойство: че те са водени по същите пътища като поколенията преди тях, но светът е много различно място отколкото беше преди и изглежда се променя с все по-бързи темпове. Мисля, че малцина сред нас могат да отрекат, че светът, в който живеят нашите млади хора, е доста различен от този, в който сме израснали. Гимназиалните ми години бяха от 1998 до 2002 г.; Facebook нямаше да влезе в картината още две години. Да, сега нещата са съвсем различни. Моите ученици се чудят дали са подготвени за това как ще изглежда светът след десет години и трябва да призная, че се чудя – и се тревожа – за същото нещо.  

Предполагам, че като родители, като възрастни, трябва да се запитаме дали оставяме място на младите хора сред нас да растат по начините, които те може би знаят, че са най-добри, дори ако тези начини са неудобни или объркващи за нас. През моите дванадесет години в образованието видях положителна тенденция в способността на учениците да действат от място на съпричастност, разбиране и любопитство към света. Дори когато нещата бяха най-мрачни в нашата страна – седмиците след училищните стрелби и блокирането на Covid-19 идват на ум – все още намирах това за истина. Трябва да се чудя тогава: трябва ли да им вярваме малко повече? Може би те знаят как да ни отведат в посоката, в която светът трябва да върви. 

Може да знаят повече, но се нуждаят от нас повече от всякога

Тези по-големи въпроси, свързани с техните отговори на основния въпрос, който зададох – какво искате да разберем малко по-добре какво е да си тийнейджър? Поразително, те изразиха, че техните родители и други възрастни в живота им ги продават на къси позиции. Те споделиха, че възрастните разчитат на собствения си тийнейджърски опит не като начин за съпричастност и връзка, а като начин да утвърдят, че „знаят по-добре“. И да, понякога това е вярно, но да си тийнейджър днес е различно от това преди тридесет години. Простото признание на този факт – че всички ние измисляме този свят заедно и че тийнейджърите, които всъщност живеят тийнейджърския живот, може просто да знаят едно или две неща – би имало голяма разлика. Те също така казаха, че докато неща като използването на телефона и социалните медии определено могат да бъдат проблематични (те не го отричат ​​– искам да кажа, кой го прави?!), това също им е дало по-добро разбиране на света като цяло. 

Един ученик го изрази така: „Възрастните често ни гледат само като на безразсъдни или незрели, но ние имаме повече проницателност и зрялост, отколкото биха очаквали от нас. Иска ми се просто да попитат. Отново, като учител, който прекарва часове на ден, карайки учениците да изразят своите мисли, мнения и прозрения, мога да потвърдя тази истина. Когато бях в гимназията, с изключение на това, което случайно улових, докато вървях през хола, докато вървяха вечерните новини, не съм сигурен, че знаех много за това, което се случваше в нашата страна или по света. Имах малко контакт с основните събития, тенденции и социални проблеми. Днешните гимназисти имат мнение за кандидатите за президент, социалните движения, икономиката и световните дела. Дали всичките им мисли са добре проучени? Не. Много от тях повтарят ли папагал това, което чуват у дома? Разбира се. Но откривам, че година след година водя все по-нюансирани и образовани разговори за много сложни световни проблеми с все по-млади и по-млади ученици.  

Водачът отстрани 

Така че, нека им отдадем кредит. Но също така нека им дадем известна подкрепа. Проучване след проучване, особено след като светът излезе от блокиране на пандемията, подкрепя факта, че всяка възрастова група се чувства по-притеснена за света и изпитва повече стрес и безпокойство, отколкото само преди няколко години. Но групата, която го усеща най-много, са младите хора. Всъщност според Станфордския университет проучване публикувана през декември 2022 г., стресът от пандемията промени и действително състари мозъците на подрастващите. Наистина мозъците на средните 17-годишни деца може да не са сравними с тези на тийнейджъри отпреди няколко години. Въпреки че има още много за изучаване, изглежда, че стресът, който нашите млади хора трябваше да понесат, ги променя по начини, които може да отнеме години, за да разберат напълно. Наистина нещата са различни от преди. 

Какво нашите тийнейджъри наистина искат да знаем1На езика на учителя, „мъдрец на сцената“ е учител, който прекарва по-голямата част от времето си пред класа, изнасяйки лекции почти изключително, и работи от идеята, че има знания, които да „даде“ на учениците. От друга страна, учителят „наръчник отстрани“ действа като фасилитатор, който помага на учащите да открият знания за себе си и да ги води към пътища, които могат да им помогнат да учат и да растат. Повечето опитни учители знаят, че комбинацията от двата стила е най-добрата, но като родители, мисля, че много от нас работят от манталитета на „мъдрец на сцената“, когато наистина това, от което нашите тийнейджъри се нуждаят, са подкрепящи и силни „водачи отстрани“. Защото в крайна сметка те се нуждаят от нас сега повече от всякога. Както един студент накратко каза, 

„Да си тийнейджър е много – трудността да се опитваш да разбереш какво харесваш, кой си, какво искаш и през цялото време да се чувстваш сякаш никога няма да разбереш. Толкова е изтощително да балансираш училище, социален живот, извънкласни занимания и да разбереш как да се справиш със света и всичките му проблеми. Искаме да се опитаме да го направим сами, но въпреки че не го показваме, имаме нужда и от вашата помощ.“ 

С правилната подкрепа те наистина са способни да поемат предизвикателствата на света. Нека им дадем шанс

Лорън Съливан

През последните 12 години Лорън има голямата чест да работи като гимназиален учител по английски език в уникално алтернативно училище в Лонг Айлънд. На заден план обаче тя винаги пишеше и наскоро започна да работи на свободна практика за сайтове, които се фокусират върху личното и обществено здраве, фитнес, родителство и майчинство.


Освен това тя е бегач, запалена плажуваща и майка на две диви и невероятни деца, Лейла (5) и Уил (4). Тя е страстна за расовата справедливост, по-добрата грижа за майките и бебетата, бизнесите, ръководени и притежавани от жени, LGBTQ+ правата и насърчаването на един по-справедлив, състрадателен и устойчив свят.


Да направим разлика - Доброволец


Добави коментар

Кликнете тук, за да публикувате коментар

Този сайт използва Akismet за намаляване на спама. Научете как се обработват данните за коментарите ви.

Изберете език

Категории