علامات عسر القراءة عند الأطفال: دليل الوالدين

قد يكون اكتشاف أن طفلك يعاني من عسر القراءة أمرًا مربكًا ، ولكن مع المعرفة والاستراتيجيات الصحيحة ، يمكنك أن تلعب دورًا حيويًا في نجاحه. تهدف هذه المقالة إلى تزويدك بفهم عميق لعسر القراءة ، مما يتيح لك تحديد العلامات المبكرة لعسر القراءة وتنفيذ استراتيجيات الأبوة والأمومة الفعالة لدعم طفلك المصاب بعسر القراءة. من خلال تبني هذه الرحلة ، يمكنك إطلاق العنان لإمكانات طفلك الحقيقية ورعاية نقاط قوته الفريدة.

فهم عسر القراءة

تعريف قاموس أكسفورد للغات لعسر القراءة: "حالة من أصل نمو عصبي تؤثر بشكل أساسي على السهولة التي يقرأ بها الشخص ويكتبها ويتعاويها ، والتي يُعرف عادةً بأنها اضطراب تعليمي محدد عند الأطفال."

من الأهمية بمكان أن يفهم الآباء ما يترتب على عسر القراءة وأن يكونوا قادرين على التعرف على العلامات المبكرة لدى أطفالهم. وفق كريستي كوبيك، وهو خبير محترم في هذا المجال ، “عسر القراءة ليس انعكاسًا للذكاء ؛ إنه اختلاف تعليمي محدد يتطلب دعمًا وفهمًا مستهدفين ".

قالت كوبيك في مقابلتها إنها بدأت عملها التدريسي في مدارس العنوان الأول حيث كافح العديد من الأطفال للقراءة. لقد احتضنت كل فرصة للتطوير المهني لمساعدتهم ولا تزال تجد أطفال رياض الأطفال محبطين من كفاحهم. انتقلت إلى المدارس في الأحياء الاجتماعية والاقتصادية العليا لكنها وجدت أن مشكلة القراءة مستمرة. عسر القراءة أكثر شيوعًا مما نعتقد.  

يقول كوبيك: "يؤثر عسر القراءة على واحد من كل خمسة أشخاص ، وقد شاهده كل معلم". لم يكن الأمر كذلك حتى وجدت ابنة عمها ، التي يعاني أطفالها من عسر القراءة ، نهج أورتن-جيلينجهام ، وبتلك الوصاية ، وجدت أعراضهم تتحسن لدرجة أن كوبيك عرفت أنها وجدت طريقها. بعد تدريبها وسنوات من مساعدة طلابها ، أصبحت Kubeck الآن "معلمة المعلم" ، لمساعدة المعلمين والمعلمين على تعلم طرق لمساعدة الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة.

يتميز عسر القراءة بصعوبات في التعرف على الكلمات بدقة وطلاقة ، وضعف التهجئة ، وقدرات فك التشفير. قد يواجه الأطفال المصابون بعُسر القراءة تحديات في فهم القراءة والكتابة وأحيانًا في الرياضيات أيضًا. يؤكد كوبيك أن "عسر القراءة هو أمر بيولوجي وعصبي بطبيعته. إنها أسلاك مختلفة للدماغ. يعالج الدماغ المصاب بعسر القراءة المعلومات من خلال مسارات مختلفة. لذلك عادةً ما تتم معالجة اللغة على الجانب الأيسر من الدماغ ، ولكن بالنسبة للمصابين بعسر القراءة ، يتم تنفيذ كل العمل في الفص الأمامي والجانب الأيمن ".

يعد التعرف على العلامات المبكرة لعسر القراءة أمرًا بالغ الأهمية للتدخل والدعم المبكر. يسلط Kubeck الضوء على بعض المؤشرات الرئيسية لعلامات عسر القراءة التي يمكن للوالدين مراقبتها في أطفالهم:

تطوير اللغة والكلام:

قد يعاني الأطفال المصابون بعُسر القراءة من تأخر في تطور اللغة مقارنة بأقرانهم. قد يواجهون صعوبة في اكتساب مفردات جديدة ، أو نطق الكلمات بشكل صحيح ، أو التعبير عن أنفسهم شفهيًا. ينصح Kubeck الآباء بالاهتمام بأخطاء النطق ، وصعوبة القافية ، وتأخر تطوير المفردات باستخدام الكلمات "الأشياء" أو "الأشياء" كحشو كعلامات حمراء محتملة.

تحديات القراءة والكتابة:

الصعوبة في تعلم القراءة والكتابة هي سمة أساسية لعُسر القراءة. يلاحظ Kubeck ، "قد يكون هناك المزيد من الأخطاء في قراءتهم. كما أنه يؤثر على الرياضيات لأنه قد يكون من الصعب تذكر الحقائق والأرقام. يعتبر كل من هجاء الكلمات واسترجاعها مشكلة. قد لا يتذكر الطلاب اسم المعلم لذا قد يقولون "مدرس" بدلاً من ذلك. إنها ليست لغة مكتوبة فحسب ، بل لغة شفهية أيضًا. لذلك قد يكون من الصعب إعطاء اتجاه من ثلاث خطوات. قد يحصلون على واحد ... إما الاتجاه الأول الذي تقدمه أو الاتجاه الأخير الذي تقدمه. هذا شيء يجب مراعاته ونحن نتحدث إلى الناس ".

القدرات المعرفية:

يمكن أن يؤثر عسر القراءة على المهارات المعرفية المختلفة. يشرح كوبيك قائلاً: "قد يواجه الأطفال المصابون بعُسر القراءة صعوبات في الذاكرة والانتباه والتنظيم والتعليمات. يفعل عسر القراءة ليس تحديد ذكاء الطفل أو إمكاناته. إنه مجرد اختلاف في التعلم يتطلب دعمًا وفهمًا مستهدفين ".  

إن إدراك هذه العلامات المبكرة يسمح للآباء باتخاذ خطوات استباقية لدعم طفلهم المصاب بعُسر القراءة. يقدم Kubeck التشجيع قائلاً: "التدخل المبكر أمر بالغ الأهمية. إن التعرف على العلامات والسعي للحصول على الدعم المناسب يمكن أن يحدث فرقًا هائلاً في رحلة طفلك التعليمية ".

العلامات المبكرة لعسر القراءة

التعرف على العلامات المبكرة: تعلم كيفية تحديد العلامات المبكرة لعسر القراءة ، وضمان التدخل المبكر والدعم

يعد التعرف المبكر على عسر القراءة أمرًا بالغ الأهمية لتوفير التدخل والدعم في الوقت المناسب للأطفال الذين قد يكونون في خطر. من خلال التعرف على العلامات المبكرة لعسر القراءة ، يمكن للوالدين والمعلمين اتخاذ خطوات استباقية لمواجهة التحديات التي يواجهها الأطفال المصابون بعسر القراءة. دعنا نستكشف أهمية التدخل المبكر والاستراتيجيات لتحديد العلامات المبكرة لعسر القراءة.

يوضح كريستي كوبيك ، "قد تشمل العلامات المبكرة لعسر القراءة صعوبة في القافية ، أو التعرف على الحروف ، أو تعلم أصوات الحروف ، أو اكتساب مهارات القراءة المبكرة." غالبًا ما تنبع هذه التحديات من الصعوبات الأساسية في اكتساب اللغة والكلام. القراءة والكتابة من المهارات الأساسية في رحلة الطفل التعليمية ، ولكن بالنسبة للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة ، يمكن أن تكون هذه المهام صعبة بشكل خاص.

فيما يلي النقاط الرئيسية التي يجب مراعاتها:

مهارات اللغة التعبيرية:

قد يواجه الأطفال المصابون بعُسر القراءة صعوبات في التعبير عن أنفسهم شفهيًا. قد يكافحون للعثور على الكلمات الصحيحة ، أو التعبير عن أفكارهم بوضوح ، أو اتباع التعليمات المعقدة. يمكن أن تؤثر تحديات اللغة التعبيرية على قدرتهم على التواصل بشكل فعال وقد تكون مؤشراً على عسر القراءة.

مهارات اللغة الاستيعابية: تتضمن المهارات اللغوية المستقبلة فهم اللغة المنطوقة وفهمها. قد يواجه الأطفال المصابون بعُسر القراءة صعوبة في معالجة المعلومات الشفهية وتفسيرها. قد يكافحون لفهم التعليمات أو متابعة المحادثات أو فهم الجمل المعقدة. يمكن لهذه التحديات في اللغة المستقبلة أن تعرقل التعلم الشامل والأداء الأكاديمي.

اللغة والتواصل:

بعض علامات عسر القراءة هي الصعوبات في تطوير اللغة والتواصل يمكن أن تكون علامات إنذار مبكر لعُسر القراءة. قد يعاني الأطفال المصابون بعُسر القراءة من مهارات اللغة المنطوقة ، ويجدون صعوبة في التعبير عن أنفسهم بوضوح أو اتباع التعليمات. قد يواجهون أيضًا صعوبة في اكتساب المفردات أو تكوين جمل متماسكة.

الوعي الصوتي:

يشير الوعي الصوتي إلى القدرة على تحديد الأصوات الفردية في اللغة المنطوقة ومعالجتها. يمكن أن تكون الصعوبات في الوعي الصوتي مؤشرًا قويًا على عسر القراءة. يوضح Kubeck ، "قد يواجهون صعوبة في تحديد صوت البداية أو مجرد مزج 3 أصوات مثل كا -ات. قد يرون ذلك ويقولون ممسحة ".

تحديات القراءة والكتابة:

يؤثر عسر القراءة في المقام الأول قراءة ومهارات الكتابة ولكنها تتضمن أيضًا اللغة الشفوية. لذلك ، غالبًا ما تظهر العلامات المبكرة لعسر القراءة في هذه المناطق. قد يواجه الأطفال صعوبات في تعلم القراءة ، بما في ذلك فك تشفير الكلمات والتعرف على كلمات البصر وتحقيق طلاقة في القراءة. قد تشكل الكتابة أيضًا تحديات ، مع ضعف الإملاء وعلامات الترقيم والقواعد.

الذاكرة والتسلسل:

بعض علامات مشاكل عسر القراءة مع الذاكرة السمعية البصرية. قد يعاني الأطفال المصابون بعُسر القراءة من الذاكرة السمعية والبصرية ، مما يجعل من الصعب تذكر المعلومات وتسلسلها بدقة. قد يجدون صعوبة في تذكر أصوات الحروف أو كلمات البصر أو الاحتفاظ بالمعلومات المقدمة في الفصل. يمكن لهذه الصعوبات أن تعيق مهارات القراءة والفهم لديهم.

خدمات خاصة:

يشمل الأداء التنفيذي مجموعة من العمليات المعرفية ، بما في ذلك التنظيم والتخطيط وإدارة الوقت وحل المشكلات. قد يعاني الأطفال المصابون بعسر القراءة من هذه الوظائف التنفيذية ، مما يجعل من الصعب عليهم البقاء منظمين ، وإدارة وقتهم بشكل فعال ، وتقسيم المهام إلى خطوات يمكن التحكم فيها. يمكن أن تزيد الصعوبات في الأداء التنفيذي من تعقيد التحديات التي يواجهونها في المهام الأكاديمية واليومية.

سرعة المعالجة:

تشير سرعة المعالجة إلى القدرة على معالجة المعلومات والاستجابة لها بسرعة. قد يُظهر الأطفال المصابون بعسر القراءة سرعة معالجة أبطأ ، مما يؤثر على قدرتهم على مواكبة وتيرة القراءة والكتابة وأنشطة الفصل الدراسي. قد يحتاجون إلى وقت إضافي لإكمال المهام ، مما قد يؤدي إلى الإحباط والشعور بعدم الكفاءة.

الملاحظة والوعي:

أن تكون متيقظًا ومدركًا لأنماط تعلم الطفل وسلوكياته وتحديد علامات عسر القراءة هي الخطوة الأولى في تحديد العلامات المحتملة لعسر القراءة. يؤكد كريستي كوبيك ، "قد تشمل العلامات المبكرة لعسر القراءة صعوبة في القافية ، أو التعرف على الحروف ، أو تعلم أصوات الحروف ، أو اكتساب مهارات القراءة المبكرة." يمكن أن يساعد الاهتمام بهذه المؤشرات الآباء والمعلمين على التدخل مبكرًا وتقديم الدعم المناسب. في حين أنه من الممكن من خلال الفحص تشخيص عسر القراءة عند الولادة ، فإن هذا ليس معيارًا للرعاية. يتم تشخيص معظم أطفال المدارس في سن الثامنة.

من خلال تحديد عسر القراءة مبكرًا ، يمكن للوالدين والمعلمين تنفيذ استراتيجيات تدعم تعلم الطفل وتبني ثقته بنفسه. يمكن للتدخلات مثل الأساليب متعددة الحواس لتعليم القراءة ، وتعليم الصوتيات الصريح ، والتقنيات المساعدة ، ووسائل الراحة أن تحدث فرقًا كبيرًا في التقدم الأكاديمي للطفل ورفاهه العام.

يمكن أن يحدث التدخل المبكر فرقًا كبيرًا في مساعدة الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة على التغلب على هذه العقبات وتطوير استراتيجيات فعالة للقراءة والكتابة. يمكن أن توفر المناهج متعددة الحواس وبرامج القراءة المتخصصة والتقنيات المساعدة وأماكن الإقامة دعمًا قيمًا للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تعزيز بيئة تعليمية داعمة وشاملة حيث يتم التعرف على نقاط قوتهم الفريدة يمكن أن يعزز ثقتهم وتحفيزهم للنجاح.

أساطير عسر القراءة

على الرغم من الوعي المتزايد بعُسر القراءة ومعرفة بعض أعراض وعلامات عسر القراءة ، لا تزال هناك العديد من المفاهيم الخاطئة والأساطير المحيطة باضطراب التعلم المحدد. من الضروري دحض هذه الأساطير من أجل تعزيز فهم أكثر دقة لعُسر القراءة.

دعونا نستكشف ونبدد بعض الخرافات الشائعة:

عسر القراءة الأسطورة 1: عسر القراءة هو نتيجة الكسل أو نقص الذكاء.

الحقيقة: هذا بعيد كل البعد عن الحقيقة. لا يرتبط عسر القراءة بالكسل أو الذكاء. يؤكد كريستي كوبيك ، "يتراوح عسر القراءة من معتدل إلى شديد. في عسر القراءة الشديد ، يعمل الدماغ بقوة أكبر بخمس مرات من عمل دماغنا النموذجي ، لذا فهم في الواقع مرهقون. إن القيام بخمسة أضعاف العمل والحصول على نتائج قليلة أمر محبط للغاية. مجرد العودة إلى المنزل والقول ، "حاول بجد" أو العودة إلى المنزل وتكدس أربع ساعات أخرى من الواجبات المنزلية لا يجدي ". غالبًا ما يمتلك الأفراد المصابون بعسر القراءة نقاط قوة فريدة في مجالات مثل الإبداع وحل المشكلات والتفكير النقدي ، لذا امنح أطفالك وقتًا للاستمتاع بنقاط قوتهم بينما تتعلم معًا كيفية تصحيح التحدي.

أسطورة عسر القراءة 2: يمكن التغلب على عسر القراءة أو علاجه.

الحقيقة: عسر القراءة حالة تستمر مدى الحياة. لا تختفي أو تختفي مع تقدم العمر. يوضح كريستي كوبيك ، "إن الدماغ مرن للغاية ، ويمكنك إعادة تدريب الدماغ وتعميق تلك المسارات حتى تتمكن من القراءة تلقائيًا. لكنها لا تختفي. “مع الدعم المناسب والتدخل والاستراتيجيات ، يمكن للأفراد الذين يعانون من عسر القراءة تعلم كيفية إدارة تحدياتهم بشكل فعال والازدهار أكاديميًا وشخصيًا.

عسر القراءة أسطورة 3: عسر القراءة يتعلق فقط بعكس الحروف.

الحقيقة: في حين أن انعكاسات الحروف (مثل الخلط بين الحرفين "ب" و "د") يمكن أن تكون سمة شائعة لعسر القراءة ، فهي مجرد جانب واحد من جوانب الاضطراب. يوضح كريستي كوبيك ، "الشيء الوحيد الذي نراه كثيرًا هو أنهم يعتقدون أنه (فقط) انعكاس. لذلك إذا رأيت كلمة "كان" ، فقد أقرأ كلمة "رأى" على ورقة أو أخلط بين "لا" و "على". يرى الدماغ المعلومات ولكن أثناء مرورها وتسلك تلك المسارات ، يتم خلطها وعدم استقرارها ، نوعًا ما تضيع في تلك الذاكرة العاملة ".

عسر القراءة الأسطورة 4: عسر القراءة مشكلة بصرية.

الحقيقة: عسر القراءة ليس مشكلة بصرية في المقام الأول. إنها حالة عصبية تؤثر على كيفية معالجة الدماغ للغة. يوضح Kubeck ، "إنها في الواقع ليست مشكلة في الرؤية على الإطلاق. يتعلق الأمر أكثر بمعالجة اللغة ". في حين أن الاستراتيجيات المرئية يمكن أن تكون مفيدة لبعض الأفراد الذين يعانون من عسر القراءة ، فإن التحدي الأساسي يكمن في الإدراك الصوتي والمعالجة.

عسر القراءة الخرافة الخامسة: يؤثر عسر القراءة على الأطفال فقط.

الحقيقة: عسر القراءة حالة تستمر مدى الحياة وتستمر حتى مرحلة البلوغ. في حين أن التعرف المبكر والتدخل أمران حاسمان ، فإن العديد من الأفراد لا يتم تشخيصهم حتى وقت لاحق في الحياة. من الضروري أن ندرك أن الأفراد الذين يعانون من عسر القراءة يمكنهم تحقيق النجاح في مختلف المجالات من خلال الدعم والتسهيلات المناسبة.

عسر القراءة الأسطورة 6: عسر القراءة هو علامة على ضعف الإدراك.

الحقيقة: لا يرتبط عُسر القراءة بالذكاء أو القدرات المعرفية الشاملة. غالبًا ما يتمتع الأطفال المصابون بعُسر القراءة بذكاء متوسط ​​أو أعلى من المتوسط ​​ويمكنهم التفوق في مجالات أخرى لا تتأثر بشكل مباشر بصعوبات القراءة والكتابة لديهم. في الواقع ، يمتلك العديد من الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة نقاط قوة فريدة في مجالات مثل حل المشكلات والإبداع والتفكير النقدي والتفكير البصري المكاني. من المهم أن نفهم أن عسر القراءة يمثل تحديًا محددًا في معالجة اللغة ولا يعكس نقصًا في الذكاء

من خلال دحض هذه الأساطير ، يمكننا تعزيز بيئة أكثر شمولاً وداعمة للأفراد المصابين بعُسر القراءة. إن فهم حقيقة عسر القراءة على أنه اختلاف تعليمي محدد ، وليس انعكاسًا للذكاء أو الجهد ، يسمح لنا بتوفير الدعم والتسهيلات اللازمة لمساعدة الأفراد الذين يعانون من عسر القراءة في الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.

استراتيجيات الأبوة والأمومة لدعم الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة

خلق بيئة شاملة:

يزدهر الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة في بيئة شاملة ومقبولة تحتفل بقدراتهم الفريدة. تؤكد كريستي كوبيك على أهمية خلق بيئة منزلية حاضنة يشعر فيها الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة بالفهم والدعم. كان شقيقها يعاني من عسر القراءة الشديد وتتذكر ، "كان يبكي أثناء أداء الواجب المنزلي. لقد نشأتنا على يد أم عزباء ، لذا كانت والدتي تساعده في أداء واجباته المدرسية ، وأتذكر أنه كان يبكي ويقول "أنا غبية جدًا. لا تفعل هذا. لا تقضي الوقت في هذا. لا استطيع فعل هذا. أنا أحمق جدا." وكان صغيراً في ذلك الوقت وعرف أن والدته لم تسمح أبدًا لعُسر القراءة بتعريفه ... كما أنها لم تسمح بنقاط قوته ، والأشياء التي كان يجيدها حقًا ، بتعريفه ، لكنها ساعدته في إيجاد هذا التوازن الصحيح. " لقد وفر هذا النوع من الرعاية في المنزل البيئة التي سمحت له بإكمال ليس فقط الكلية ولكن الدراسات العليا والعثور على وظيفة مرضية حيث يمكنه تقديم مساهمات كبيرة ودعم أسرته.

من خلال تعزيز العقلية الإيجابية واحتضان نقاط القوة لديهم ، يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم على تكوين صورة ذاتية صحية وبناء المرونة.

التواصل الفعال:

يلعب التواصل دورًا مهمًا في دعم الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة. ينصح كوبيك الآباء بالانخراط في تقنيات الاتصال الفعالة التي تعزز احترام الطفل لذاته وثقته بنفسه. وهذا يشمل الاستماع الفعال لأفكارهم ومخاوفهم ، والتحقق من صحة تجاربهم ، وتقديم الطمأنينة. يقترح كوبيك ، "استخدم التعزيز الإيجابي والثناء للاعتراف بجهودهم وتقدمهم. شجعهم على التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم واجعلهم يعرفون أن صوتهم مهم ".

المناصرة والتعاون:

بصفتك أحد الوالدين ، فإن الدفاع عن طفلك أمر حيوي لضمان تلبية احتياجاته التعليمية. يؤكد Kubeck على أهمية التعاون الفعال مع المعلمين ومديري المدارس وغيرهم من المهنيين المشاركين في تعليم طفلك. تقترح ، "إنشاء خطوط اتصال مفتوحة مع المدرسة ، وحضور اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين ، والمشاركة بنشاط في اجتماعات برنامج التعليم الفردي (IEP). ولكن أيضًا علِّم أطفالك الدفاع عما يحتاجونه في المدرسة ". من خلال الدعوة لتوفير التسهيلات والتعديلات وخدمات الدعم المناسبة ، يمكن للوالدين المساعدة في خلق بيئة تعليمية شاملة لأطفالهم.

بناء مهارات القراءة والكتابة:

يعد تعزيز مهارات القراءة والكتابة جانبًا أساسيًا في دعم الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة. يوصي Kubeck باستكشاف الأساليب القائمة على الأدلة والموارد المخصصة لاحتياجاتهم الخاصة. قد يشمل ذلك تنفيذ مناهج تعليمية متعددة الحواس ، واستخدام برامج قراءة متخصصة ، وتوفير مواد قراءة إضافية تلبي اهتماماتهم. ينصح Kubeck ، “لدى Understood.org و International Dyslexia Association موارد رائعة للاستفادة منها. تذكر أن تحتفل بتقدم الطالب وإنجازاته على طول الطريق. "

المساعدة في الواجبات المنزلية:

يمكن أن يكون الواجب المنزلي مهمة صعبة للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة. يقترح Kubeck تحويلها إلى تجربة تعليمية إيجابية من خلال تقديم النصائح العملية والدعم. قد يتضمن ذلك تقسيم المهام إلى أجزاء يمكن إدارتها ، وإنشاء مساحة عمل منظمة ومنظمة ، واستخدام التكنولوجيا أو الأدوات المساعدة مثل برامج تحويل النص إلى كلام. إنها حقًا تحب الموارد Learning Ally و Audible و Google Read and Write.

يضيف Kubeck ، "قدم التوجيه والدعم دون تولي الواجب المنزلي. عندما يحتاج طفلك إلى كتابة مقال ، اسمح له بإملاء جميع المعلومات التي يمكنه التفكير فيها (تفريغ الدماغ اللفظي) ثم الرجوع إلى تلك التسلسلات لتجميع المستند النهائي ". إنها تشك في أن الذكاء الاصطناعي قد يكون مفيدًا لهؤلاء الطلاب لأننا ندرك الطريقة "الصحيحة" لاستخدامه ، لتكملة النظام وليس خداعه. يوصي Kubeck أيضًا باستخدام قوائم المراجعة كلما أمكن ذلك. "قوائم المراجعة مهمة جدًا جدًا. غالبًا ما لا تستطيع ذاكرة العقل المصاب بعسر القراءة تحمل جميع الخطوات دفعة واحدة. لذا فإن وجود قائمة مرجعية لطالبك ، سواء كانت الحياة المنزلية أو الحياة المدرسية ، يساعدهم على تنظيم ما تم تدريسه وما يحتاجون إلى القيام به عند عودتهم إلى المنزل.

الدعم العاطفي:

قد يواجه الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة تحديات عاطفية بسبب اختلافات التعلم لديهم. يعد تقديم الدعم العاطفي أمرًا بالغ الأهمية لرفاههم بشكل عام. يوصي Kubeck بأن تكون متعاطفًا وصبورًا ومتفهمًا. تنصح ، "الاعتراف بإحباطاتهم وتحدياتهم مع التأكيد على نقاط قوتهم. شجعهم على تطوير عقلية النمو والاحتفال بتقدمهم ، مهما كان صغيراً. ذكرهم أن عسر القراءة لا يحدد قيمتهم أو إمكاناتهم ".

الخلاصة:

من خلال تسليح نفسك بالمعرفة وتوظيف استراتيجيات الأبوة والأمومة الفعالة ، يمكنك إنشاء بيئة تعزز نمو طفلك الذي يعاني من عسر القراءة وثقته ونجاحه الأكاديمي. تذكر أن عسر القراءة لا يحدد إمكانات طفلك ؛ إنها مجرد طريقة مختلفة للتعلم. ضمن هذا الاختلاف يكمن عالم من القوى والمواهب غير المستغلة في انتظار رعايتها. من خلال الاحتفال بنقاط القوة هذه والاستفادة منها ، يمكنك مساعدة طفلك على اكتشاف إمكاناته الحقيقية وتحقيق النجاح بطريقته الخاصة.

إذا كان لديك مدرس لطفلك المصاب بعسر القراءة ، ففكر في رعاية تدريبه من نوع Orton Gillingham في حارة القراءة والكتابة مع كريستي كوبيكتشتهر بخبرتها في تعليم عسر القراءة ، وتقدم برامج تدريبية متخصصة مصممة لتمكين المعلمين والمعلمين بالمعرفة والمهارات اللازمة لدعم المتعلمين الذين يعانون من عسر القراءة بشكل فعال.

علامات عسر القراءة الأسئلة المتداولة

جيل كليفورد

المعلن / كاتب التعليق

غيل كليفورد ، دكتور في الطب ، طبيب لأكثر من 30 عامًا وهو الآن مؤلف وكاتب رحلات ومصور حائز على جوائز ، سافر إلى ست قارات وجميع الولايات المتحدة الخمسين. كونها مغامرًا شغوفًا ، تستمتع برحلات منفردة ومع ابنتها بالإضافة إلى السفر الجماعي مع أفراد متشابهين في التفكير.

تحقق من كتابي على أمازون:

تجدني على وسائل التواصل الاجتماعي:

الرابطة الدولية للأغذية والنبيذ والسفر

https://www.ifwtwa.org/?s=Gail+Clifford&bp_search=1&view=content

https://www.ifwtwa.org/our-members/gcliffordfhm/

تغريد: http://twitter.com/able_photo

إنستاجرام: https://instagram.com/abletravelphoto

الفيسبوك: https://www.facebook.com/gail.clifford.923

يوتيوب: https://www.youtube.com/channel/UCTrEYib2mhItt-bpS4sf2bg

Pinterest: https://www.pinterest.com/ABLETravelPhoto/

لينكدان: https://www.linkedin.com/in/gail-clifford-lioness-649240b9/