በልጆች ላይ የዲስሌክሲያ ምልክቶች፡ የወላጆች መመሪያ

ልጅዎ ዲስሌክሲያ እንዳለበት ማወቅ በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል፣ ነገር ግን በትክክለኛ እውቀት እና ስልቶች፣ ለስኬታቸው ወሳኝ ሚና መጫወት ይችላሉ። ይህ ጽሑፍ ስለ ዲስሌክሲያ ጠለቅ ያለ ግንዛቤን ለማስታጠቅ ያለመ ሲሆን ይህም ቀደምት የዲስሌክሲያ ምልክቶችን ለይተው እንዲያውቁ እና ዲስሌክሲያ ያለውን ልጅ ለመደገፍ ውጤታማ የወላጅነት ስልቶችን እንዲተገብሩ ያስችልዎታል። ይህንን ጉዞ በመቀበል፣ የልጅዎን እውነተኛ አቅም መክፈት እና ልዩ ጥንካሬዎቻቸውን ማዳበር ይችላሉ።

ዲስሌክሲያ በመረዳት ላይ

ዘ ኦክስፎርድ ቋንቋዎች መዝገበ ቃላት ስለ ዲስሌክሲያ ፍቺ፡- “በዋነኛነት አንድ ሰው የማንበብ፣ የመጻፍ እና ፊደል የመጻፍን ቀላልነት የሚጎዳ የነርቭ-እድገት ሁኔታ ነው፣ ​​በተለይም በልጆች ላይ እንደ የተለየ የመማር እክል ይታወቃል።

ለወላጆች ዲስሌክሲያ ምን እንደሚያስከትል እንዲረዱ እና በልጆቻቸው ላይ የመጀመሪያ ምልክቶችን እንዲያውቁ በጣም አስፈላጊ ነው. አጭጮርዲንግ ቶ ክሪስቲ ኩቤክበዘርፉ የተከበሩ ባለሙያ፣ “ዲስሌክሲያ የማሰብ ችሎታ ነጸብራቅ አይደለም፤ የታለመ ድጋፍ እና ግንዛቤ የሚያስፈልገው የተለየ የመማሪያ ልዩነት ነው።

ኩቤክ በቃለ መጠይቁ ላይ የማስተማር ስራዋን የጀመረችው በርዕስ XNUMX ትምህርት ቤቶች ብዙ ህጻናት ለማንበብ በሚቸገሩበት ትምህርት ቤት እንደሆነ ተናግራለች። እነርሱን ለመርዳት ለሙያዊ እድገት እድሎችን ሁሉ ተቀብላለች እና አሁንም መዋዕለ ሕፃናት በትግላቸው ተስፋ ቆርጠዋል። በከፍተኛ ማህበራዊ ኢኮኖሚያዊ ሰፈሮች ውስጥ ወደሚገኙ ትምህርት ቤቶች ተዛወረች ነገር ግን የማንበብ ችግር እንደቀጠለ ሆኖ አገኘችው። ዲስሌክሲያ ከምናስበው በላይ የተለመደ ነው።  

"ዲስሌክሲያ ከአምስቱ ሰዎች አንዱን ይጎዳል" ሲል ኩቤክ ያቀርባል "እያንዳንዱ አስተማሪ አይቷል." የአጎቷ ልጅ፣ ልጆቹ ዲስሌክሲያ ያለባቸው፣ የኦርተን-ጊሊንግሃም አቀራረብን እስካገኙ ድረስ እና በዚያ ሞግዚት አማካኝነት ኩቤክ መንገዷን እንዳገኘች ስላወቀች ምልክታቸው እየተሻሻለ እስካልተገኘ ድረስ ነበር። ከስልጠናዋ እና ተማሪዎቿን ከመርዳት ለዓመታት ካሳለፈች በኋላ፣ ኩቤክ አሁን “የአስተማሪ መምህር” ሆናለች፣ መምህራን እና አስተማሪዎች ዲስሌክሲያ ያለባቸውን ተማሪዎች የሚረዱበትን መንገድ እንዲማሩ በመርዳት።

ዲስሌክሲያ በትክክለኛ እና አቀላጥፎ ቃላትን ለይቶ ማወቅ፣ ደካማ የፊደል አጻጻፍ እና የመፍታታት ችሎታዎች ባሉበት ችግር ይታወቃል። ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች የማንበብ፣ የመጻፍ፣ እና አንዳንዴም በሂሳብ ላይ ፈተናዎችን ሊያሳዩ ይችላሉ። ኩቤክ አጽንዖት ሰጥቷል፣ “ዲስሌክሲያ በተፈጥሮ ባዮሎጂያዊ እና ነርቭ ነው። እሱ የተለየ የአንጎል ሽቦ ነው። ዲስሌክሲክ አንጎል መረጃን በተለያዩ መንገዶች ያካሂዳል። ስለዚህ በተለምዶ ቋንቋ የሚሠራው በግራ በኩል ባለው አንጎል ነው ፣ ግን ለዲስሌክሲክ ሁሉም ሥራ የሚከናወነው በፊት ለፊት እና በቀኝ በኩል ነው ።

የዲስሌክሲያ የመጀመሪያ ምልክቶችን ማወቅ ለቅድመ ጣልቃ ገብነት እና ድጋፍ ወሳኝ ነው። ኩቤክ ወላጆች በልጆቻቸው ላይ ሊመለከቷቸው የሚችሏቸውን የዲስሌክሲያ ምልክቶች አንዳንድ ቁልፍ አመልካቾችን አጉልቶ ያሳያል፡-

የቋንቋ እና የንግግር እድገት;

ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች ከእኩዮቻቸው ጋር ሲነፃፀሩ የቋንቋ እድገት ዘግይተው ሊሆን ይችላል። አዲስ ቃላትን ለማግኘት፣ ቃላትን በትክክል ከመናገር ወይም ሃሳባቸውን በቃላት ከመግለጽ ጋር ሊታገሉ ይችላሉ። ኩቤክ ወላጆች ለቃላት አጠራር ስህተቶች፣ ለቃላት አነጋገር ችግር እና ለዘገየ የቃላት እድገት ትኩረት እንዲሰጡ “ነገሮች” ወይም “ነገሮች” የሚሉ ቃላትን እንደ ቀይ ባንዲራዎች እንዲሞሉ ይመክራል።

የማንበብ እና የመጻፍ ተግዳሮቶች፡-

ማንበብና መጻፍ የመማር ችግር የዲስሌክሲያ ዋነኛ ባህሪ ነው። ኩቤክ እንዲህ ይላል፣ “በንባብ ውስጥ ብዙ ስህተቶች ሊኖሩ ይችላሉ። እንዲሁም በሂሳብ ላይ ተጽእኖ ያሳድራል, ምክንያቱም እውነታዎችን እና ቁጥሮችን ለማስታወስ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. ሁለቱም የፊደል አጻጻፍ እና ቃላትን ሰርስሮ ማውጣት ጉዳይ ነው። ተማሪዎች የመምህሩን ስም ላያስታውሱ ስለሚችሉ በምትኩ “መምህር” ሊሉ ይችላሉ። የጽሑፍ ቋንቋ ብቻ ሳይሆን የቃል ቋንቋም ጭምር ነው። ስለዚህ የሶስት-ደረጃ መመሪያ መስጠት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. አንድም… የሰጡትን የመጀመሪያ አቅጣጫ ወይም የመጨረሻውን አቅጣጫ ሊያገኙ ይችላሉ። ከሰዎች ጋር ስንነጋገር ይህን ማስታወስ ያለብን ነገር ነው።”

የግንዛቤ ችሎታዎች፡-

ዲስሌክሲያ የተለያዩ የግንዛቤ ችሎታዎችን ሊጎዳ ይችላል። ኩቤክ ያብራራል፣ “ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች የማስታወስ፣ ትኩረት፣ ድርጅት እና መመሪያዎች ላይ ችግር ሊገጥማቸው ይችላል። ዲስሌክሲያ ያደርጋል አይደለም የልጁን ብልህነት ወይም አቅም ይግለጹ። የታለመ ድጋፍ እና ግንዛቤ የሚያስፈልገው የመማር ልዩነት ብቻ ነው።  

እነዚህን የመጀመሪያ ምልክቶች ማወቅ ወላጆች ዲስሌክሲያዊ ልጃቸውን ለመደገፍ ንቁ እርምጃዎችን እንዲወስዱ ያስችላቸዋል። ኩቤክ ማበረታቻ ይሰጣል፣ “የቅድሚያ ጣልቃ ገብነት ወሳኝ ነው። ምልክቶቹን ማወቅ እና ተገቢውን ድጋፍ መፈለግ በልጅዎ የትምህርት ጉዞ ላይ ትልቅ ለውጥ ሊያመጣ ይችላል።

የዲስሌክሲያ የመጀመሪያ ምልክቶች

የመጀመሪያ ምልክቶችን ማወቅ፡ የዲስሌክሲያ የመጀመሪያ ምልክቶችን መለየት፣ ቀደምት ጣልቃ ገብነት እና ድጋፍን ማረጋገጥ ይማሩ።

ዲስሌክሲያ ቀደም ብሎ መለየት ለአደጋ ሊጋለጡ ለሚችሉ ህጻናት ወቅታዊ ጣልቃ ገብነት እና ድጋፍ ለመስጠት ወሳኝ ነው። የዲስሌክሲያ የመጀመሪያ ምልክቶችን በመገንዘብ ወላጆች እና አስተማሪዎች ዲስሌክሲያ ህጻናት የሚያጋጥሟቸውን ተግዳሮቶች ለመፍታት ንቁ እርምጃዎችን መውሰድ ይችላሉ። የዲስሌክሲያ የመጀመሪያ ምልክቶችን ለመለየት የቅድመ ጣልቃ ገብነትን አስፈላጊነት እና ስልቶችን እንመርምር።

ክሪስቲ ኩቤክ “የመጀመሪያዎቹ የዲስሌክሲያ ምልክቶች በግጥም አነጋገር፣ ፊደላትን የማወቅ ችግርን፣ የፊደል ድምጾችን መማር ወይም ቀደም ብሎ የማንበብ ችሎታን ማግኘትን ሊያካትቱ ይችላሉ። እነዚህ ተግዳሮቶች ብዙውን ጊዜ የሚመነጩት በቋንቋ እና በንግግር እውቀት ውስጥ ካሉ ችግሮች ነው። ማንበብ እና መጻፍ በልጁ የትምህርት ጉዞ ውስጥ መሰረታዊ ችሎታዎች ናቸው፣ ነገር ግን ዲስሌክሲያዊ ለሆኑ ህጻናት፣ እነዚህ ተግባራት በተለይ ፈታኝ ናቸው።

ሊታሰብባቸው የሚገቡ ቁልፍ ነጥቦች እነሆ፡-

ገላጭ የቋንቋ ችሎታዎች፡-

ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች ሃሳባቸውን በቃላት የመግለጽ ችግር ሊያጋጥማቸው ይችላል። ትክክለኛዎቹን ቃላት ለማግኘት፣ ሐሳባቸውን በግልፅ ለመግለጽ ወይም ውስብስብ መመሪያዎችን ለመከተል ሊታገሉ ይችላሉ። ገላጭ የቋንቋ ተግዳሮቶች ውጤታማ የመግባቢያ ችሎታቸውን ሊነኩ ይችላሉ እና የዲስሌክሲያ ምልክት ሊሆኑ ይችላሉ።

ተቀባይ የቋንቋ ችሎታዎች፡ የቋንቋ ችሎታዎች የንግግር ቋንቋን መረዳት እና መረዳትን ያካትታሉ። ዲስሌክሲያ ያለባቸው ህጻናት የቃል መረጃን ለመስራት እና ለመተርጎም ሊቸገሩ ይችላሉ። መመሪያዎችን ለመረዳት፣ ንግግሮችን ለመከተል ወይም ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ለመረዳት ሊቸገሩ ይችላሉ። እነዚህ በተቀባይ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ተግዳሮቶች አጠቃላይ ትምህርታቸውን እና አካዴሚያዊ ውጤታቸውን ሊያደናቅፉ ይችላሉ።

ቋንቋ እና ግንኙነት፡-

አንዳንድ የዲስሌክሲያ ምልክቶች የቋንቋ ችግር እና የግንኙነት እድገት የዲስሌክሲያ ቅድመ ማስጠንቀቂያ ምልክቶች ሊሆኑ ይችላሉ። ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች በንግግር የቋንቋ ችሎታዎች ሊታገሉ ይችላሉ፣ ሃሳባቸውን በግልፅ መግለጽ ወይም መመሪያዎችን መከተል ፈታኝ ሆኖ አግኝተውታል። እንዲሁም የቃላት አጠቃቀምን ለማግኘት ወይም ወጥ የሆኑ ዓረፍተ ነገሮችን ለመፍጠር ሊቸገሩ ይችላሉ።

ፎኖሎጂያዊ ግንዛቤ;

ፎኖሎጂካል ግንዛቤ በንግግር ቋንቋ ግለሰባዊ ድምፆችን የመለየት እና የመጠቀም ችሎታን ያመለክታል። በድምፅ ግንዛቤ ውስጥ ያሉ ችግሮች ለዲስሌክሲያ ጠንካራ ማሳያ ሊሆኑ ይችላሉ። ኩቤክ እንዲህ ሲል ያብራራል፣ “የመጀመሪያ ድምጽን ለመለየት ችግር ሊገጥማቸው ወይም 3 ድምጾችን እንደ ca- at በማዋሃድ ብቻ ሊሆን ይችላል። ያንን አይተው ማጥባት ይሉ ይሆናል።

የማንበብ እና የመጻፍ ተግዳሮቶች፡-

ዲስሌክሲያ በዋነኝነት ይጎዳል። ንባብ እና የመጻፍ ችሎታ ግን የቃል ቋንቋንም ያካትታል። ስለዚህ, የዲስሌክሲያ የመጀመሪያ ምልክቶች ብዙውን ጊዜ በእነዚህ ቦታዎች ላይ ይታያሉ. ልጆች ማንበብን በመማር ላይ ችግሮች ሊያሳዩ ይችላሉ, ይህም ቃላትን መፍታት, የእይታ ቃላትን ማወቅ እና የንባብ ቅልጥፍናን ማግኘትን ጨምሮ. መጻፍ ፈታኝ ሁኔታዎችን ሊያመጣ ይችላል፣ ከደካማ የፊደል አጻጻፍ፣ ሥርዓተ-ነጥብ እና ሰዋሰው።

ማህደረ ትውስታ እና ቅደም ተከተል;

የመስማት ችሎታ የማስታወስ ችሎታ ያላቸው አንዳንድ የዲስሌክሲያ ችግሮች ምልክቶች። ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች ከአድማጭ እና ከእይታ ማህደረ ትውስታ ጋር ሊታገሉ ይችላሉ, ይህም መረጃን በትክክል ለማስታወስ እና በቅደም ተከተል ለማስያዝ አስቸጋሪ ያደርገዋል. የፊደል ድምጾችን፣ የእይታ ቃላትን ወይም በክፍል ውስጥ የቀረቡ መረጃዎችን ለማስታወስ ሊቸገሩ ይችላሉ። እነዚህ ችግሮች የማንበብ እና የመረዳት ችሎታቸውን የበለጠ ሊያደናቅፉ ይችላሉ።

አስፈፃሚ ተግባር፡-

የአስፈፃሚ ተግባር ድርጅትን፣ እቅድ ማውጣትን፣ የጊዜ አያያዝን እና ችግር መፍታትን ጨምሮ የተለያዩ የግንዛቤ ሂደቶችን ያጠቃልላል። ዲስሌክሲክ ህጻናት ከነዚህ አስፈፃሚ ተግባራት ጋር ሊታገሉ ይችላሉ, ይህም ተደራጅተው ለመቆየት, ጊዜያቸውን በብቃት ለማስተዳደር እና ተግባሮችን ወደ ማስተዳደር ደረጃዎች ለመከፋፈል አስቸጋሪ ያደርጋቸዋል. በአስፈፃሚ ሥራ ላይ ያሉ ችግሮች በአካዳሚክ እና በዕለት ተዕለት ተግባራት ውስጥ የሚያጋጥሟቸውን ፈተናዎች የበለጠ ያጠናክራሉ.

የማቀነባበሪያ ፍጥነት፡

የሂደት ፍጥነት መረጃን በፍጥነት የማካሄድ እና ምላሽ የመስጠት ችሎታን ያመለክታል። ዲስሌክሲክ ልጆች ቀርፋፋ የሂደት ፍጥነት ሊያሳዩ ይችላሉ፣ ይህም የንባብ፣ የመጻፍ እና የክፍል እንቅስቃሴዎችን ፍጥነት የመከታተል ችሎታቸውን ይነካል። ስራዎችን ለማጠናቀቅ ተጨማሪ ጊዜ ሊያስፈልጋቸው ይችላል, ይህም ወደ ብስጭት እና የብቃት ማነስ ስሜት ያስከትላል.

ምልከታ እና ግንዛቤ;

ታዛቢ መሆን እና የልጁን የመማር ዘይቤ እና ባህሪ ማወቅ እና የዲስሌክሲያ ምልክቶችን መለየት የዲስሌክሲያ ምልክቶችን ለመለየት የመጀመሪያው እርምጃ ነው። ክሪስቲ ኩቤክ አጽንዖት ሰጥተውታል፣ “የመጀመሪያዎቹ የዲስሌክሲያ ምልክቶች በግጥም አነጋገር፣ ፊደሎችን የማወቅ ችግርን፣ የፊደል ድምጾችን መማር ወይም ቀደም ብሎ የማንበብ ችሎታን ማግኘትን ሊያካትቱ ይችላሉ። ለእነዚህ አመልካቾች ትኩረት መስጠቱ ወላጆች እና አስተማሪዎች ቀደም ብለው ጣልቃ እንዲገቡ እና ተገቢውን ድጋፍ ለመስጠት ይረዳል። በወሊድ ጊዜ ዲስሌክሲያንን ለመመርመር በፍተሻ ቢቻልም፣ ይህ የሕክምና ደረጃ አይደለም። አብዛኞቹ የትምህርት ቤት ልጆች 8 ዓመት ሲሞላቸው ነው የሚመረመሩት።

ዲስሌክሲያን ቀደም ብለው በመለየት፣ ወላጆች እና አስተማሪዎች የልጁን ትምህርት የሚደግፉ እና በራስ የመተማመን ስሜታቸውን የሚያዳብሩ ስልቶችን መተግበር ይችላሉ። እንደ ትምህርትን የማንበብ መልቲሴንሶሪ አቀራረቦች፣ ግልጽ የድምፅ ትምህርት፣ አጋዥ ቴክኖሎጂዎች እና ማመቻቻዎች ያሉ ጣልቃገብነቶች በልጁ የትምህርት እድገት እና አጠቃላይ ደህንነት ላይ ከፍተኛ ለውጥ ያመጣሉ።

ቀደምት ጣልቃገብነት ዲስሌክሲያውያን ልጆች እነዚህን መሰናክሎች እንዲያሸንፉ እና ውጤታማ የማንበብ እና የመጻፍ ስልቶችን በማዳበር ላይ ትልቅ ለውጥ ሊያመጣ ይችላል። ሁለገብ አቀራረቦች፣ ልዩ የንባብ ፕሮግራሞች፣ አጋዥ ቴክኖሎጂዎች እና መስተንግዶዎች ለዲስሌክሲክ ልጆች ጠቃሚ ድጋፍ ሊሰጡ ይችላሉ። በተጨማሪም፣ ልዩ ጥንካሬዎቻቸው የሚታወቁበት ደጋፊ እና አካታች የትምህርት አካባቢን ማሳደግ በራስ የመተማመናቸውን እና ለስኬት መነሳሳትን ያሳድጋል።

ዲስሌክሲያ አፈ ታሪኮች

ስለ ዲስሌክሲያ ግንዛቤ እያደገ ቢመጣም እና አንዳንድ የዲስሌክሲያ ምልክቶችን እና ምልክቶችን ቢያውቅም በዚህ ልዩ የመማር ችግር ዙሪያ ብዙ የተሳሳቱ አመለካከቶች እና አፈ ታሪኮች አሁንም አሉ። ስለ ዲስሌክሲያ የበለጠ ትክክለኛ ግንዛቤን ለማራመድ እነዚህን አፈ ታሪኮች ማቃለል አስፈላጊ ነው።

አንዳንድ የተለመዱ አፈ ታሪኮችን እንመርምር እና እናስወግድ፡-

ዲስሌክሲያ አፈ ታሪክ 1፡ ዲስሌክሲያ ስንፍና ወይም የማሰብ ችሎታ ማነስ ውጤት ነው።

እውነታው፡ ይህ ከእውነት የራቀ ነው። ዲስሌክሲያ ከስንፍና ወይም ከማሰብ ጋር የተያያዘ አይደለም። ክሪስቲ ኩቤክ አፅንዖት ሰጥቷል፣ “ዲስሌክሲያ ከቀላል እስከ ከባድ ነው። በከባድ ዲስሌክሲያ ውስጥ፣ አንጎል ከተለመደው አእምሯችን በአምስት እጥፍ ያህል ጠንክሮ ይሰራል፣ ስለዚህም እነሱ በጣም ደክመዋል። አምስት እጥፍ የሥራውን መጠን ማስገባት እና ትንሽ ውጤት ለማግኘት በጣም ተስፋ አስቆራጭ ነው. ወደ ቤት ለመምጣት፣ “ከዚህ በላይ ሞክር” ወይም ወደ ቤት በመምጣት ለአራት ሰአታት የቤት ስራ መቆለል ብቻ አይሰራም። ዲስሌክሲክ ግለሰቦች ብዙውን ጊዜ እንደ ፈጠራ፣ ችግር መፍታት እና ሂሳዊ አስተሳሰብ ባሉ አካባቢዎች ልዩ ጥንካሬዎች አሏቸው ስለዚህ ፈተናውን እንዴት ማስተካከል እንደሚችሉ አብረው ሲማሩ ልጆቻችሁ በጥንካሬዎቻቸው እንዲዝናኑ ጊዜ ይፍቀዱላቸው።

ዲስሌክሲያ አፈ ታሪክ 2፡ ዲስሌክሲያ ሊበቅል ወይም ሊድን ይችላል።

እውነታው: ዲስሌክሲያ የዕድሜ ልክ ሁኔታ ነው; አይጠፋም ወይም ከእድሜ ጋር አይጠፋም. ክሪስቲ ኩቤክ እንዲህ በማለት ገልጻለች፣ “አንጎል በጣም በቀላሉ ሊፈታ የሚችል ነው፣ እና አእምሮን እንደገና ማሰልጠን እና እነዚያን መንገዶች በአውቶማቲክ ማንበብ እንድትችል ማድረግ ትችላለህ። ግን አይጠፋም። ነገር ግን በተገቢው ድጋፍ፣ ጣልቃ ገብነት እና ስልቶች ግን ዲስሌክሲያ ያለባቸው ግለሰቦች ተግዳሮቶቻቸውን በብቃት መምራት እና በትምህርት እና በግል ማደግ ይችላሉ።

ዲስሌክሲያ አፈ ታሪክ 3፡ ዲስሌክሲያ ፊደላትን ስለመቀየር ብቻ ነው።

እውነታው፡ ፊደሎች መገለባበጥ (እንደ ግራ የሚያጋቡ “ለ” እና “መ” ያሉ) የዲስሌክሲያ የተለመደ ባህሪ ሊሆኑ ቢችሉም፣ የሕመሙ አንድ ገጽታ ብቻ ነው። ክሪስቲ ኩቤክ ሲያብራራ፣ “ብዙ የምናየው አንድ ነገር የተገላቢጦሽ (ብቻ) ነው ብለው ያስባሉ። ስለዚህ “ነበር” የሚለውን ቃል ካየሁ “አየሁ” የሚለውን ቃል በወረቀት ላይ ላነብ ወይም “አይ” የሚለውን “በርቷል” ከሚለው ጋር ግራ ላጋባው ይችላል። አእምሮው መረጃውን ያያል፣ ነገር ግን ሲያልፍ እና እነዚያን መንገዶች ሲወስድ፣ እየተዘበራረቀ ይሄዳል እና አይረጋጋም ፣ በዚህ የማስታወስ ችሎታ ውስጥ ይጠፋል።

ዲስሌክሲያ አፈ ታሪክ 4፡ ዲስሌክሲያ የእይታ ችግር ነው።

እውነታው፡ ዲስሌክሲያ በዋናነት የእይታ ችግር አይደለም። አንጎል ቋንቋን እንዴት እንደሚያከናውን የሚነካ የነርቭ በሽታ ነው። ኩቤክ ያብራራል፣ “በእርግጥ ይህ የእይታ ችግር አይደለም። ከቋንቋ አቀነባበር ጋር የበለጠ የተያያዘ ነው። የእይታ ስልቶች ዲስሌክሲያ ላለባቸው አንዳንድ ሰዎች ሊጠቅሙ ቢችሉም፣ ዋናው ፈተና በድምፅ ግንዛቤ እና ሂደት ላይ ነው።

ዲስሌክሲያ አፈ ታሪክ 5፡ ዲስሌክሲያ የሚያጠቃው በልጆች ላይ ብቻ ነው።

እውነታው፡- ዲስሌክሲያ እስከ አዋቂነት ድረስ የሚቀጥል የዕድሜ ልክ ሁኔታ ነው። ቀደም ብሎ መለየት እና ጣልቃ መግባት ወሳኝ ቢሆንም፣ ብዙ ግለሰቦች እስከ ህይወት ዘመናቸው ድረስ አይመረመሩም። ዲስሌክሲክ የሆኑ ግለሰቦች ተገቢውን ድጋፍ እና ማመቻቻዎችን ሲያገኙ በተለያዩ መስኮች ስኬትን ማሳካት እንደሚችሉ መገንዘብ ያስፈልጋል።

ዲስሌክሲያ አፈ ታሪክ 6፡ ዲስሌክሲያ የግንዛቤ እክል ምልክት ነው።

እውነታው፡ ዲስሌክሲያ ከዕውቀት ወይም ከአጠቃላይ የማወቅ ችሎታዎች ጋር የተገናኘ አይደለም። ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ አማካኝ ወይም ከአማካይ በላይ የማሰብ ችሎታ አላቸው እና በሌሎች የማንበብ እና የመጻፍ ችግሮች በቀጥታ በማይነኩባቸው አካባቢዎች ጥሩ ሊሆኑ ይችላሉ። እንደ እውነቱ ከሆነ፣ ብዙ ዲስሌክሲክ ግለሰቦች እንደ ችግር መፍታት፣ ፈጠራ፣ ሂሳዊ አስተሳሰብ እና የእይታ-ቦታ ምክንያታዊነት ባሉ አካባቢዎች ልዩ ጥንካሬ አላቸው። ዲስሌክሲያ ቋንቋን ለማቀናበር የተለየ ተግዳሮት መሆኑን እና የእውቀት ማነስን እንደማያሳይ መረዳት በጣም አስፈላጊ ነው።

እነዚህን አፈ ታሪኮች በማጥፋት፣ ዲስሌክሲያ ላለባቸው ግለሰቦች ሁሉን አቀፍ እና ደጋፊ አካባቢን ማሳደግ እንችላለን። የዲስሌክሲያንን እውነታ እንደ ልዩ የትምህርት ልዩነት፣ የእውቀት ወይም የጥረት ነጸብራቅ ሳይሆን፣ ዲስሌክሲያ ግለሰቦች ሙሉ አቅማቸውን እንዲደርሱ ለመርዳት አስፈላጊውን ድጋፍ እና መስተንግዶ እንድንሰጥ ያስችለናል።

ዲስሌክሲክ ልጆችን ለመደገፍ የወላጅነት ስልቶች

አካታች አካባቢ መፍጠር፡-

ዲስሌክሲክ ልጆች ልዩ ችሎታቸውን በሚያከብር አካታች እና ተቀባይነት ባለው አካባቢ ውስጥ ያድጋሉ። ክሪስቲ ኩቤክ ዲስሌክሲክ የሆኑ ህጻናት መረዳት እና መደገፍ የሚሰማቸውን ተንከባካቢ የቤት አካባቢ መፍጠር አስፈላጊ መሆኑን አጽንኦት ሰጥቷል። ወንድሟ ከባድ ዲስሌክሲያ ነበረበት እና ታስታውሳለች፣ “በቤት ስራ ጊዜ እያለቀሰ ነበር። ያደግነው በነጠላ እናት ነው፣ እናቴ የቤት ስራውን ትረዳው ነበር፣ እና እያለቀሰ እና “በጣም ደደብ ነኝ። ይህን አታድርግ። በዚህ ላይ ጊዜ አታጥፋ። ይህን ማድረግ አልችልም። በጣም ደደብ ነኝ። እናም እሱ ትንሽ ነበር እና እናቴ ዲስሌክሲያ እሱን እንዲገልጽ በጭራሽ እንደማትፈቅድ ማወቅ… እና ጠንካራ ጎኖቹን፣ በጣም ጥሩ የሆኑባቸው ነገሮች እሱን እንዲገልጹ አልፈቀደችም፣ ነገር ግን ትክክለኛውን ሚዛን እንዲያገኝ ረድታዋለች። ” ያን የመሰለ የእንክብካቤ መስጫ ቤት ኮሌጅን ብቻ ሳይሆን ትምህርቱን እንዲያጠናቅቅ እና ትልቅ አስተዋፅኦ የሚያደርግበት እና ቤተሰቡን የሚደግፍበት አርኪ ስራ እንዲያገኝ አስችሎታል።

አወንታዊ አስተሳሰብን በማዳበር እና ጠንካራ ጎኖቻቸውን በማቀፍ፣ ወላጆች ልጆቻቸው ጤናማ የሆነ የራስን ምስል እንዲያዳብሩ እና ጥንካሬን እንዲገነቡ መርዳት ይችላሉ።

ውጤታማ ግንኙነት

ዲስሌክሲያዊ ህጻናትን በመደገፍ ረገድ መግባባት ወሳኝ ሚና ይጫወታል። ኩቤክ ወላጆች የልጃቸውን በራስ መተማመን እና በራስ መተማመንን በሚያበረታቱ ውጤታማ የግንኙነት ዘዴዎች ውስጥ እንዲሳተፉ ይመክራል። ይህም ሀሳባቸውን እና ስጋታቸውን በንቃት ማዳመጥን፣ ልምዶቻቸውን ማረጋገጥ እና ማረጋገጫ መስጠትን ይጨምራል። ኩቤክ እንዲህ በማለት ይጠቁማል፣ “ጥረታቸውን እና እድገታቸውን እውቅና ለመስጠት አወንታዊ ማጠናከሪያ እና ምስጋና ይጠቀሙ። ስሜታቸውን እና ሀሳባቸውን እንዲገልጹ አበረታታቸው እና ድምፃቸው አስፈላጊ መሆኑን እንዲያውቁ አድርጉ።

ድጋፍ እና ትብብር;

እንደ ወላጅ፣ ለልጅዎ መሟገት የትምህርት ፍላጎቶቻቸው መሟላታቸውን ለማረጋገጥ አስፈላጊ ነው። ኩቤክ ከአስተማሪዎች፣ ከትምህርት ቤት አስተዳዳሪዎች እና ሌሎች በልጅዎ ትምህርት ውስጥ ከተሳተፉ ባለሙያዎች ጋር በብቃት የመተባበርን አስፈላጊነት አፅንዖት ይሰጣል። እሷም ትጠቁማለች፣ “ከትምህርት ቤቱ ጋር ክፍት የግንኙነት መስመሮችን መፍጠር፣ የወላጅ-መምህር ስብሰባዎችን ተገኝ እና በግለሰባዊ የትምህርት ፕሮግራም (IEP) ስብሰባዎች ንቁ ተሳትፎ አድርግ። ነገር ግን ልጆቻችሁ በትምህርት ቤት ለሚያስፈልጋቸው ነገር ጥብቅና እንዲቆሙ አስተምሯቸው። ተገቢ የሆኑ ማመቻቸቶችን፣ ማሻሻያዎችን እና የድጋፍ አገልግሎቶችን በመደገፍ ወላጆች ለልጃቸው ሁሉን ያካተተ የመማሪያ አካባቢ ለመፍጠር ማገዝ ይችላሉ።

ማንበብና መጻፍ ችሎታዎች መገንባት;

የማንበብ ክህሎቶችን ማሳደግ ዲስሌክሲክ ህጻናትን የመደገፍ ቁልፍ ገጽታ ነው። ኩቤክ በማስረጃ ላይ የተመሰረቱ ዘዴዎችን እና ለፍላጎታቸው የተበጁ ግብዓቶችን ማሰስን ይመክራል። ይህ ባለብዙ ሴንሰሪ የማስተማር አቀራረቦችን መተግበር፣ ልዩ የንባብ ፕሮግራሞችን መጠቀም እና ፍላጎታቸውን የሚያሟሉ ተጨማሪ የንባብ ቁሳቁሶችን ማቅረብን ሊያካትት ይችላል። ኩቤክ እንዲህ በማለት ይመክራል፣ “Understood.org እና የአለም አቀፍ ዲስሌክሲያ ማህበር ለመጠቀም አስደናቂ ሀብቶች አሏቸው። የተማሪዎን እድገት እና እግረ መንገዳቸውን ለማክበር ያስታውሱ።

የቤት ስራን መርዳት፡-

የቤት ስራ ለዲስሌክሲያ ልጆች ፈታኝ ተግባር ሊሆን ይችላል። ኩቤክ ተግባራዊ ምክሮችን እና ድጋፍን በመስጠት ወደ አወንታዊ የመማር ልምድ ለመቀየር ሃሳብ ያቀርባል። ይህ ተግባሮችን ወደ ማቀናበር መከፋፈል፣ የተዋቀረ እና የተደራጀ የስራ ቦታ መፍጠር እና አጋዥ ቴክኖሎጂን ወይም እንደ የፅሁፍ-ወደ-ንግግር ሶፍትዌር መጠቀምን ሊያካትት ይችላል። እሷ የመማር አሊ፣ ተሰሚ እና ጎግል ማንበብ እና መፃፍን በእውነት ትወዳለች።

ኩቤክ አክሎ፣ “የቤት ስራውን ሳይወስዱ መመሪያ እና ድጋፍ ይስጡ። ልጅዎ ድርሰት እንዲጽፍ ሲፈልግ፣ የሚያስቡትን መረጃ ሁሉ እንዲጽፉ ይፍቀዱላቸው (የቃል አእምሮን መጣስ) እና የመጨረሻውን ሰነድ አንድ ላይ ለማሰባሰብ ወደ እነዚያ ቅደም ተከተሎች ይመለሱ። አጠቃቀሙን “ትክክለኛውን” መንገድ ስለምንገነዘብ ስርዓቱን ላለማታለል AI ለእነዚህ ተማሪዎች ጠቃሚ ሊሆን እንደሚችል ትጠረጥራለች። ኩቤክ በተቻለ መጠን የማረጋገጫ ዝርዝሮችን መጠቀምን ይመክራል። “Checklists በጣም በጣም አስፈላጊ ናቸው። የዲስሌክሲክ አእምሮ ትውስታ ብዙውን ጊዜ ሁሉንም እርምጃዎች በአንድ ጊዜ መያዝ አይችልም። ስለዚህ ለተማሪዎ የቤት ውስጥ ህይወትም ይሁን የት/ቤት ህይወት፣ የተማሪዎ ዝርዝር ማግኘቱ የተማረውን እና ወደ ቤት ሲመለሱ ምን ማድረግ እንዳለባቸው እንዲያደራጁ ይረዳቸዋል።

ስሜታዊ ድጋፍ;

ዲስሌክሲክ ልጆች በመማር ልዩነታቸው ምክንያት ስሜታዊ ፈተናዎች ሊገጥማቸው ይችላል። ስሜታዊ ድጋፍ መስጠት ለአጠቃላይ ደህንነታቸው ወሳኝ ነው። ኩቤክ ርህራሄ፣ ታጋሽ እና መረዳትን ይመክራል። እሷም ትመክራለች፣ “ጥንካሬዎቻቸውን በማጉላት ብስጭታቸውን እና ተግዳሮቶቻቸውን ይወቁ። ምንም ያህል ትንሽ ቢሆን የእድገት አስተሳሰብ እንዲያዳብሩ እና እድገታቸውን እንዲያከብሩ አበረታታቸው። ዲስሌክሲያ ዋጋቸውን ወይም አቅማቸውን እንደማይገልጽ አስታውሳቸው።

ማጠቃለያ:

እራስህን በእውቀት በማስታጠቅ እና ውጤታማ የወላጅነት ስልቶችን በመጠቀም ዲስሌክሲካዊ የልጅህን እድገት፣ በራስ መተማመን እና የአካዳሚክ ስኬትን የሚያበረታታ አካባቢ መፍጠር ትችላለህ። ያስታውሱ፣ ዲስሌክሲያ የልጅዎን አቅም አይገልጽም። የተለየ የመማሪያ መንገድ ብቻ ነው የሚያቀርበው። በዚያ ልዩነት ውስጥ ለመንከባከብ የሚጠብቅ ያልተነኩ ጥንካሬዎች እና ችሎታዎች ዓለም አለ። እነዚህን ጥንካሬዎች በማክበር እና በመጠቀም፣ ልጅዎ እውነተኛ አቅማቸውን እንዲያገኝ እና በራሳቸው መንገድ ስኬት እንዲያገኙ መርዳት ይችላሉ።

ለዲስሌክሲክ ልጅዎ ሞግዚት ካሎት፣ የኦርቶን ጊሊንግሃም አይነት ስልጠና በ ማንበብና መጻፍ ሌን ከ Christi Kubeck ጋርበዲስሌክሲያ ትምህርት ባላት እውቀት የምትታወቅ፣ አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች ዲስሌክሲያ ተማሪዎችን በብቃት ለመደገፍ የሚያስፈልጋቸውን እውቀት እና ችሎታ ለማጎልበት የተነደፉ ልዩ የስልጠና ፕሮግራሞችን ትሰጣለች።

የዲስሌክሲያ ምልክቶች ተዘውትረው የሚጠየቁ ጥያቄዎች

ጌይል ክሊፎርድ

ደራሲ

ጌይል ክሊፎርድ፣ ኤም.ዲ፣ ከ30 ዓመታት በላይ የፈጀ ሐኪም እና አሁን ተሸላሚ ደራሲ፣ የጉዞ ጸሐፊ እና ፎቶግራፍ አንሺ፣ ወደ ስድስት አህጉራት እና ወደ 50 ዩናይትድ ስቴትስ ተጉዟል። ጉጉ ጀብደኛ፣ ብቸኛ እና ከልጇ ጋር እንዲሁም ተመሳሳይ አስተሳሰብ ካላቸው ግለሰቦች ጋር በቡድን በመጓዝ ትወዳለች።

መጽሐፌን በአማዞን ላይ ይመልከቱ፡-

በማህበራዊ ሚዲያ አግኙኝ፡-

የአለም አቀፍ ምግብ፣ ወይን እና የጉዞ ፀሀፊዎች ማህበር

https://www.ifwtwa.org/?s=Gail+Clifford&bp_search=1&view=content

https://www.ifwtwa.org/our-members/gcliffordfhm/

በ twitter: http://twitter.com/able_photo

Instagram: https://instagram.com/abletravelphoto

Facebook: https://www.facebook.com/gail.clifford.923

YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCTrEYib2mhItt-bpS4sf2bg

Pinterest: https://www.pinterest.com/ABLETravelPhoto/

LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/gail-clifford-lioness-649240b9/